第一篇 成果选报 1
民族地区高职院校德育生态化建设研究 3
德育生态化视角下高职学生思政教育“主渠道、主阵地”生态系统的创建 17
科学发展观视野下的民族地区高职院校学生德育内涵建设研究 25
再论合并升级高职院校学生工作 38
第二篇 工作研究 47
对新校区学生工作的再思考 49
民族地区高职院校学生工作运行机制探寻 56
合并升级高职院校学生教育管理的制约因素与现实选择 63
合并升级高职院校学生工作之思考 67
第三篇 思政教育 73
以人为本理念下的高职院校学生思想政治教育 75
高等教育大众化背景下的高职学生思想政治教育路径选择 82
社会主义核心价值体系引领下的高职学生思想政治教育 89
进一步加强和改进学生思想道德建设和思想政治教育的实践与思考 95
第四篇 校园文化 103
融合民族文化创特色磨砺职业技能是根本 105
对黔东南民族职业技术学院校训与学院精神的解读 111
诵读经典·滋养人生 118
倾情触摸学生心灵世界着力提升学生人文素质 122
论高职校园文化建设与学生素质的培养 127
第五篇 素质教育 133
民族地区高职院校学生心理健康教育对策探究 135
合并升级高职院校学生素质教育的策划与实践 142
对高职学生基本素质的评价与教育思想的思考 147
黔东南民族职业技术学院高职学生基本素质现状调查报告 151
对高职学生实施素质教育的认识 155
第六篇 讲座选编 159
贵州当代大学生核心价值观背景下的高职学生行为取向与修养 161
人生的意义究竟在那里 166
立身处世诚信为本 174
当代大学生在国际金融危机背景下的就业抉择 181
第七篇 辅导员工作 189
辅导员班主任角色定位与职业素养 191
辅导员与班主任角色定位之比较 197
第八篇 相关研究 201
论校园体系中的以人为本 203
认真学习新《规定》，着力推进学生管理制度建设 208
论合并升级高职院校施教策略 215
坦然面对现实理性驾驭自我 220
后 记 222