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第一章 外语教改的历史背景和外语教学的目的 1
第二章 外语教育应该采用的方法和原则 11
第三章 选择阅读材料的原则 23
第四章 翻译技能不是外语教育的目的 40
第五章 直接观察法、间接感知法、语境 56
第六章 翻译作为了解学生理解水平的一种手段 80
第七章 练习 97
第八章 语法教学 110
第九章 语法教学 125
第十章 语音教学 142
第十一章 高年级学生的听说读写以及实施新方法的四个障碍 179
书目 193