第一章 教育就像一碗八宝饭 1
教育好比是火 3
教育就像一碗八宝饭 6
教育不能等于赶考 8
教育要有试验的精神 10
学生所学的是人生之道 12
千教万教教人求真 14
知情意的教育是统一的整体 15
注重空闲教育 18
“学”和“乐”不可分离 20
寓教育于娱乐 22
做人三要素 23
第二章 生活就是教育 27
生活就是教育 29
不做“书呆子”和“田呆子” 31
用活书，活用书，用书活 33
康健是生活的出发点 35
让孩子自己解决问题 36
指导孩子和生物做朋友 38
提倡玩科学的把戏 39
不能“读书死” 40
相信孩子的创造性 43
自己的事情自己干 45
小孩也能教大人 47
要把活的书籍教给孩子 50
多向“八贤”常请教 52
多做正当的游戏运动 53
在集体生活中发现儿童 55
外语好比万里眼镜 56
日记是心灵的写真 59
人格陶冶重在六岁前 61
六岁以前的教育很重要 62
第三章 解放儿童 65
儿童是应该快乐的 67
解放小孩子的头脑 69
解放小孩子的双手 70
解放小孩子的嘴 72
解放小孩子的空间 74
解放儿童的时间 76
解放儿童创造力 78
给小孩子自由行动 80
创造需要民主的氛围 82
人生两个宝，双手与大脑 84
行动是创造的前提 86
发明的起点是问题 87
用孩子教孩子 88
第四章 父母是孩子的榜样 91
新学校需要新父母 93
父母是孩子效仿的榜样 95
来到小孩子的队伍里 96
要跟小孩子学习 98
创造出值得自己崇拜的人 100
父母教育要一致 101
我们要懂得儿童 103
要把小孩子当作活的 105
对儿童两种极端的心理 106
严格与放任 108
让孩子现出各人本来之美 109
及时发现孩子特殊的才干 111
满足孩子的需要 113
不要让孩子生活在恐怖的世界里 115
给儿童合适的营养 117
要创造儿童的世界 118
孩子最需要理解 120
陪着小孩子一起创造 122
不要小看小孩子 124
变成孩子教孩子 125
附录一 陶行知与孩子的故事 127
附录二 新教育实验用书 137
后记 141