图书介绍：本书选用就业人员受教育水平的分布方差作为反映人力资本质量的指标，来代替用平均受教育年限反映的数量指标，选取全部就业人员中具有高中（含职业教育）至大学本科阶段学历者受教育水平的分布方差来再现人力资本存量及其质量改善，构建一个基于人力资本的国民经济生产函数，利用1997—2009年间中国的经济、教育数据，对模型的有效性进行验证。进一步展开比较静态分析，以两种不同取向的投资行为为出发点，比较实物资本投资以及人力资本投资的边际产出效果。这一系列研究结果为制定相关经济和教育政策提供了参考依据。本书可供高等学校教育与经济研究方向的老师和学生参考阅读。