第一章 教育的核心是培养健康人格 1
教育荒废与新人才观 3
不会感恩难有爱心 5
诚信与做人 8
成长与责任 10
做父母需要“上岗执照” 13
第二章 良好习惯是健康人格之基 15
什么是习惯 17
习惯的重要性 27
习惯培养的12个重点指标和5个最重要的习惯 32
怎样培养良好习惯 37
怎样矫正不良习惯 43
在快乐的体验中养成良好习惯 47
继承中华民族重视习惯养成的优良传统 50
第三章 多元智能与人人成功 55
成功在于选择 56
多元智能 57
选择自己的最佳才能区 61
扬长补短大有必要 62
第四章 教育孩子的前提是了解孩子 65
尊重孩子首先应尊重规律 66
不要把孩子的特点当缺点 69
注意孩子的真实动机 71
教育的真谛是发现儿童、解放儿童和发展儿童 74
好的关系胜过许多教育 76
第五章 爱学是万善之源 81
厌学是万恶之源 82
学习动机不同效果大为不同 84
质疑与独立思考能力是珍贵的 87
走出“习得性无助”的误区 92
学习习惯比考试分数重要 96
第六章 如何教孩子学会交往 101
没有朋友比考试不及格更严重 102
警惕孩子的攻击性 105
借个孩子去旅行 108
培养孩子的团队精神 114
引导孩子与异性友好相处 116
第七章 心理健康教育的内容与方法 123
心理健康的七条标准 124
心理不健康的10大症状 125
千方百计让孩子相信自己是个好人 130
健康心理12字秘诀 134
教育惩戒是培养心理健康的良方 137
第八章 科学为安 强壮为康 141
黑姬山探险的启示 142
中日国民共识与法律机制的差异 144
习惯不同就是素质不同 146
儿童教育应特别重视体育 147
怎样培养安全意识 151
关于身体的权利 152
第九章 指导孩子用好媒介 155
信息时代动摇了成人的权威地位 156
信息化时代所潜伏的危机 157
网络和电子游戏是双刃剑 158
化“堵”为“疏”方能趋利避害 161
关于孩子玩电子游戏的八项建议 163
儿童不宜多看成人节目 164
养成爱读书的习惯终生受益 165
第十章 学会消费是孩子的必修课 169
光有金钱买不来现代的教育 170
国外孩子的理财意识 172
世界首富为何如此抠门 174
当清洁工的女孩考上剑桥大学 178
杜瑶瑶：一个独生女的故事 179
第十一章 两代人互相学习共同成长 183
信息时代的挑战 184
看不到孩子的优点就是“盲人” 184
独生子女的五大优势与四大缺陷 186
代际差异 187
青春期与更年期的冲突 188
向孩子学习 189
不要制造“童年恐慌” 191
第十二章 提高父母的教育素质刻不容缓 195
现代的教育观念 196
科学的教育方法 200
健康的心理 202
良好的生活方式 203
平等和谐的关系 205
附录 两代人的25个好习惯 211