《设计概论》PDF下载

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  • 作  者:朱和平主主编
  • 出 版 社:长沙:湖南大学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787566704535
  • 页数:276 页
图书介绍:本书主要介绍了设计的含义、设计艺术的发展历程、设计的类别、设计的特征及原则、设计的程序与表现要素。在基于我国设计教育的现状下,教材突破设计艺术教育的基本理论、基本内容和基本方法,注重设计发展的时代特征、设计批评和设计师的素质培养。

1 绪论 3

1.1 设计的定义 3

1.2 设计的意义 5

1.3 设计的本质 13

知识点链接 15

思考题 16

2 设计的发展历程 19

2.1 设计发展的阶段性及特征 19

2.2 设计的起源和形成时期 22

2.3 手工业时期的设计 27

2.4 工业化时期的现代设计 33

2.5 当代设计与未来的展望 45

知识点链接 47

思考题 48

3 设计的类别 52

3.1 视觉传达设计 52

3.2 环境设计 64

3.3 产品设计 71

3.4 公共艺术设计 79

3.5 服装与服饰设计 85

3.6 工艺美术设计 91

3.7 数字媒体艺术设计 96

知识点链接 101

思考题 102

4 设计的特征及原则 105

4.1 设计的功能性 105

4.2 设计的审美性 109

4.3 设计的经济性 114

4.4 设计的艺术性 117

4.5 设计的科学性 120

4.6 设计的大众性 122

4.7 设计的一般原则 128

知识点链接 130

思考题 132

5 设计的程序与表现要素 135

5.1 设计的程序 135

5.2 内容与形式 142

5.3 设计造型的基本要素 147

5.4 图形、色彩与文字 152

5.5 材质的应用 161

知识点链接 169

思考题 170

6 设计思维与创意 173

6.1 设计思维和创意对设计的影响 173

6.2 设计思维的形式及特征 179

6.3 设计创意 187

6.4 设计思维与创意能力培养 191

知识点链接 196

思考题 196

7 设计的主体——设计师 200

7.1 设计师的演变 200

7.2 现代设计师的分类 207

7.3 现代设计师的素质 211

7.4 设计师的社会职责 217

知识点链接 220

思考题 221

8 设计教育 225

8.1 设计与设计教育 225

8.2 西方现代设计教育的产生和发展 227

8.3 中国现代设计教育的产生和发展 236

8.4 设计教育的思想和方法 238

知识点链接 245

思考题 246

9 设计批评 251

9.1 设计批评的含义与特性 251

9.2 设计批评的对象与主体 253

9.3 设计批评的类型 258

9.4 设计价值的批评标准 262

9.5 设计批评的方法与原则 265

9.6 设计批评的意义与作用 270

知识点链接 272

思考题 272

参考文献 273

后记 275