第一章 课程准备 2
一、课程缘起 2
二、共读《人鸦》 5
三、找准方向 15
四、暑假准备 19
五、课程计划 21
六、用心动员 28
七、征集建议 31
第二章 课程穿越 36
一、开始挑战啦 36
（一）自编剧本迎挑战 36
（二）教室里的筑、居、思 38
（三）制作道具显智慧 44
（四）“我”是服装设计师 47
（五）自编舞蹈惊喜多 49
（六）角色竞选比勇气 52
（七）排练旅程真开心 57
（八）摄影录像让“我”来 61
（九）这个乐队真奇怪 64
（十）邀请函里秘密多 67
（十一）费尽周折找场地 71
二、编织美好生活 77
（一）晨诵也美妙 77
（二）共读很快乐 94
（三）写作很自然 96
（四）《毛毛虫小报》的故事 97
（五）跳双绳的故事 101
（六）元旦联欢会的故事 116
（七）生活丰富趣味多 121
三、隆重的庆典 125
（一）绚烂的绽放 125
（二）永久的回味 130
四、家长回音壁 142
（一）听听家长的心声 142
（二）家校沟通的法宝 152
五、“余震”不断 161
（一）假期大挑战 161
（二）童话剧《德国，一群老鼠的童话》 162
（三）童话剧《青鸟》 166
（四）额外的奖赏 173
第三章 课程反思 184
一、童话剧课程中的得与失 184
二、原来我还可以更优秀 189
三、我的“夏洛”们 194
四、一次重要的承诺 198
五、假如再做童话剧课程 200
六、所有的故事都是一个故事 203
附录一 每周致家长的公开信（节选） 205
附录二 毛虫班自编《人鸦》剧本 231
附录三 童话剧彩排和演出工作安排表 264