一、教学理论研究 1
语言研究的新角度：实践社区&郭茜 1
“都”和“all/both”的比较以及“都”的教学问题&［美］李艳 10
中国当代话语风尚考&王天星 17
“A的A”对举式的认知考察&窦玉荣 25
反义并列结构的成词条件及初步解释&张金竹 33
二、教学法研究 43
词序表造句法&［马来西亚］何富腾 陈朝义 陈美玲 43
高级中文学术写作教学的理念与方法初探&［美］汪洋 53
中文四调及四调的教学&［英］William X.F.Yu 63
商务汉语的特点与教学原则&胡清国 72
任务型教学法在汉语短期教学中的应用——以日本大学生汉语短期班为例&阮艳 80
留学生教育中英语授课的现状与思考&殷军 87
三、教材研究 93
注重对外汉语教材的共性和个性&［日］朱平平 93
从教材看商务汉语交际功能项目的等级分布&李劲荣 97
对外汉语初级教材中动宾V+N的考察分析——兼论教材输入对学习者输出的影响&辛平 107
情境与语法在青少年初级对外汉语教材中的呈现方式——以《你好》和《跟我学汉语》为例的实验&伍丹履 116
对面向留学生的中国文化教材及课程的再思考&陆岩军 129
留学生本科文学课的教材选编与实施&王晓音 133
四、国别汉语教学研究 141
德国中小学汉语教学&朱锦岚 141
五、文化教学研究 145
关于语言文化关系在国际汉语教学中的定位&［美］姬建国 145
关于中法文化差异的表征调查&［法］傅晓倩 155
六、教师发展研究 166
法国裔中文教师的个人轨迹和中文的社会表征&［法］舒长瑛 166
七、学生论坛 178
非汉字文化圈留学生汉字习得状况调查与研究&李娟 徐红霞 王颖菲 刘依婷 178