第一编 识字与写字 1
1．怎样指导学生学习汉语拼音？ 1
2．怎样培养学生学说普通话？ 3
3．我们重视识字教学了吗？ 6
4．第一学段怎样进行集中识字？ 8
5．怎样科学讲解汉字的字理？ 11
6．识字教学改革怎样提高科学性？ 15
7．怎样提高低年级识字与写字教学的效率？ 24
8．怎样指导学生熟练使用字典、词典，独立识字？ 28
9．语文课怎样进行写字教学？ 30
10．怎样从楷到行，又好又快写字？ 32
第二编 阅读 35
11．怎样指导学生随文学习基本词汇？ 35
12．怎样指导学生随文学习语法知识？ 38
13．怎样指导学生学习修辞方法？ 41
14．怎样指导学生学习作家作品知识和文化常识？ 44
15．怎样认识五种表达方式？ 46
16．怎样阅读简单的议论文？ 49
17．怎样阅读新闻和说明性文章？ 51
18．怎样阅读科技作品？ 54
19．怎样阅读非连续文本？ 56
20．怎样学习诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式？ 58
21．怎样指导学生欣赏文学作品？ 62
22．怎样体验文学作品的情境和形象？ 65
23．怎样品味富于表现力的语言？ 68
24．怎样指导学生朗读？ 71
25．怎样指导学生默读？ 75
26．怎样指导学生略读？ 78
27．怎样指导学生浏览？ 81
28．怎样指导学生阅读理解文本？ 84
29．怎样指导学生理清文章思路？ 86
30．教师怎样纠正“有”教学目标而不知教学任务的弊端？ 88
31．怎样指导学生诵读古代诗词？ 90
32．怎样指导学生学习浅易文言文？ 95
33．怎样指导学生学会积累、感悟和运用？ 97
34．怎样指导学生课外阅读？ 101
35．怎样指导学生背诵优秀诗文？ 105
36．怎样指导学生学会利用图书馆和网络？ 107
37．怎样指导学生学会制定阅读计划？ 109
第三编 写作 113
38．怎样区分写作学习任务情境的类型？ 113
39．怎样创设写作学习任务情境？ 116
40．在设计写作学习任务时，怎样考虑学生的写作兴趣？ 120
41．在设计写作学习任务时，怎样考虑学生的相关背景经验？ 122
42．怎样基于学情设计写作学习任务？ 125
43．为什么要为学生的写作学习提供学习支架？ 128
44．写作学习的支架有哪些类型？ 132
45．怎样发挥例文的作用？ 136
46．怎样设计写作学习的评分规则？ 140
47．怎样促进写作学习过程中的生生互动？ 146
48．怎样正确把握中小学写作教学的目的和功能？ 150
49．怎样设计符合学生需要的有效的写作教学任务？ 151
50．怎样帮助学生认识应试作文对写作教学造成的不良影响？ 155
51．中小学写作教学有哪些重要的范式？ 157
52．中小学写作教学有哪些常见的类型和特征？ 159
53．什么是写作模型？ 163
54．基于文章写作的知识要素有哪些？ 166
55．基于过程的写作有哪些主要环节与步骤？ 167
56．交际写作有哪些要素？ 168
57．美国国家写作计划委员会（NWP）发布的提高学生写作水平的有效教学策略有哪些？ 169
58．我国中小学写作教学的主要问题和对策是什么？ 172
59．写作教学的有效策略有哪些？ 175
60．国外通用文写作类型及其特征主要是什么？ 178
61．写作教学文体分类方案有哪些？ 180
62．中小学写作教学的发展方向是什么？ 183
63．什么是国外写作教学评价的“6+1指标”？ 185
64．当前影响中小学写作教学的主要障碍是什么？ 188
65．怎样帮助学生吸收我国传统写作教学中的精华？ 191
66．怎样激发学生的写作兴趣？ 194
67．怎样帮助学生了解和运用写作知识？ 197
68．写作教学中怎样开展读写结合？ 200
69．中学生要不要提倡文学写作？ 202
70．网络写作对学生写作水平有什么影响？ 205
71．提倡快速作文有没有价值？ 208
72．怎样指导学生构思立意？ 210
73．怎样指导学生搜集素材？ 214
74．怎样指导学生列纲起草？ 216
75．怎样指导学生运用联想和想象？ 220
76．怎样指导学生合理安排内容的先后和详略？ 223
77．怎样进行应用文写作教学？ 224
78．怎样写简单的记叙性文章？ 228
79．怎样写简单的说明性文章？ 232
80．怎样写简单的议论性文章？ 235
81．怎样指导学生缩写？ 238
82．怎样指导学生扩写？ 240
83．怎样指导学生改写？ 243
84．怎样指导学生练笔？ 246
第四编 口语交际 251
85．怎样指导学生文明得体地说话？ 251
86．怎样指导学生耐心专注地倾听？ 254
87．怎样指导学生自信、负责地表达观点？ 258
88．怎样指导学生增强口语表达的效果？ 260
89．怎样指导学生讲述见闻？ 265
90．怎样指导学生复述和转述？ 267
91．怎样指导学生即席讲话？ 270
92．怎样指导学生主题演讲？ 273
93．怎样指导学生讨论问题？ 275
94．怎样指导学生有针对性地发表意见？ 278
第五编 综合性学习 281
95．怎样指导学生开展语文综合性学习？ 281
96．怎样指导学生自主组织文学活动？ 284
97．怎样指导学生制定简单的研究计划？ 287
98．怎样指导学生撰写简单的研究报告？ 290
99．怎样展示综合性学习的成果？ 292
100．怎样指导学生查找和引用资料？ 295