第一章 建筑学 1
一 什么是建筑学 1
1建筑学是一门综合性很强的学科与行业 1
2建筑学反映时代精神 2
3建筑学反映地域性的风土人文 2
4建筑学反映社会现象 3
5对建筑设计、建筑表现和建筑理论的认知 3
二 建筑学的历史发展 4
1古代建筑历史的回顾 4
2建筑技术与艺术 7
3摩登运动和后期摩登主义 8
三 建筑思潮与流派 14
1有机建筑 14
2纯粹性和新朴野主义 15
3“少即是多”技术精美主义 16
4纽约五和理性主义 17
5晚期和后期摩登主义 18
6象征主义和地方主义 20
7高技术和生态建筑 21
8构成主义和解构主义 23
9解构的尝试和无准则设计 25
10环境建筑学 28
四 建筑思潮与建筑教育 29
1法国布札的古典主义“学院派” 29
2古典主义的苏联建筑教育 31
3构图至上的“风格派” 32
4永远的“包豪斯” 33
5密斯学派的教育思想 36
五 建筑学概念的更新 36
1环境与建筑 36
2建筑设计中的环境观念 37
3从设计结合自然到设计顺从自然 38
第二章 学建筑 40
一 怎样学建筑 40
1入学前的准备和学校的类型 40
2学建筑与建筑教育 45
3学建筑设计初步 57
4学建筑，学科学又学艺术 58
5徒手草图和透视法则 59
6构图要素 61
7构图万能和立体构成 65
8学好建筑的三大功夫课 66
二 建筑空间中的图形语言 71
1学习图形语言的目标 71
2图形语言的学习内容 71
3评图与竞争 83
三 学建筑学生是主体 84
1动手改图和传统意识 84
2理论与实践，启发与思考 85
3因材施教与重技轻能 85
4通才教育与就业机会 86
5电脑运用不能代替徒手草图 87
四 学建筑中的学术路线和职业路线 88
第三章 学会建筑设计 90
一 什么是设计 90
1设计是把想象的状态转变为现实状态的重合过程 90
2设计是一个操作的程序 90
3设计程序中有反复的特点 90
4设计程序是一个循环上升的过程 90
5设计的相关要素 92
二 建筑设计怎样构思方案 93
1设计构思中的几种同义词 93
2设计构思方法 95
3在设计初步中表达构思存在的问题 97
4科学的思维方法与设计过程 98
三 学习建筑设计的要领 99
1怎样建立建筑设计理念 99
2在建筑设计中寻求美的创意 100
3设计理论的填充和学会借鉴参考资料 117
4构思表达与图面表现深度 119
四 建筑设计的选题方式 124
1高低年级选题应有不同的侧重 124
2自我命题和前期策划 127
3毕业设计结合竞赛，培养优秀建筑设计人才 129
第四章 学做建筑师 133
一 什么是建筑师 133
1建筑师既是工程师又是艺术家，以从事建筑设计为职业 133
2建筑教育评估与建筑师资格 135
3设计画图工作室 136
4竞争方式与名目繁多的设计竞赛 139
二 拜师求教 142
1中国传统建筑中的师徒传袭 142
2跟大师们学习设计 144
3学习多元化的设计理论 144
三 读万卷书 151
1建筑师需要不断进行理论充实 151
2中国古代建筑名师与专著 151
3信息时代的建筑师要学会城市设计 153
4建筑师的想象力和创造性 154
四 行万里路 155
1建筑学的新国际化倾向 155
2承认和了解差异 158
3研究生学习的合作与交流 158
4教学交流中的启示——美国哥伦比亚大学研究生分析中国古典园林的启示 163
五 建立中国传统的建筑观、环境观 173
六 国外建筑教育概况 174
1意大利 174
2法国 176
3德国 177
4英国 179
5西欧、北欧 182
6美国 191
7日本 194
8 20世纪末欧美建筑院校的基本情况 196