【第一章 走近公开课的舞台】 2
第一节 正视舞台——如何看待美术公开课 2
一、何谓公开课 2
二、理性看待公开课 4
三、正确应对公开课 7
第二节 内视舞台——公开课的特点 10
一、美 10
二、新 12
三、实 13
四、趣 14
第三节 环视舞台——常态课与公开课 17
一、上好常态课 17
二、常态课与公开课的辩证关系 19
第四节 俯视舞台——公开课的意义价值是什么 23
一、学生层面的意义价值 23
二、教师层面的意义价值 25
三、教学层面的意义价值 28
【第二章 选择梦想的舞台】 32
第一节 入择行业的舞台——考编性的公开课怎么上 32
第二节 晋升职称的舞台——职称性的公开课怎么上 42
第三节 展示个性的舞台——各类有影响力的公开课怎么上 51
第四节 夺得荣誉的舞台——各项比赛性的公开课怎么上 59
【第三章 锤炼优秀的“演”技】 70
第一节 确定主题——如何选择教学内容 70
一、当课题可以自由选择的时候，该如何选择教学内容 70
二、当课题已经确定的时候，该如何取舍教学内容 73
第二节 编写剧情——如何设计教学结构 76
一、教学结构是什么 76
二、教学结构构什么 78
第三节 道具准备——如何进行教学准备 85
一、如何进行教具准备 85
二、如何进行示范准备 90
三、如何进行其他准备 93
第四节 精心演绎——如何开展教学过程 97
第五节 资源储存——如何整理教学积累 103
【第四章 展现个性的魅力】 108
第一节 魅力一：教学内容创新 108
一、“淘宝聚划算”——高效找到合适的公开课内容 108
二、去哪里“淘宝”合适的公开课内容 111
三、怎么“淘宝”到合适的公开课内容 114
第二节 魅力二：教学材料创新 119
一、寻找合适的教学材料 119
二、怎样寻找合适的教学材料 120
三、怎样运用合适的教学材料 123
第三节 魅力三：教学媒体创新 127
一、“苹果”启示录 127
二、创新传统媒体 128
三、用好现代媒体 131
四、未来教学媒体新展望 137
第四节 魅力四：教学评价创新 139
一、微博、短信平台引发的启示 139
二、谁来评 141
三、怎么评 143
第五节 魅力五：教学创新忌讳 149
一、导课过度：冗长、花哨 149
二、材料过度：繁多、生僻 150
三、教具过度：豪华、铺张 151
四、评价过度：空洞、夸张 153
【第五章 赢得人生的喝彩】 158
第一节 造型·表现领域公开课优秀案例分析 158
案例一：图形联想 158
案例二：夸张的脸 168
案例三：五彩斑斓 173
案例四：运动 175
案例五：秀丽的江南山水——山与水的水彩画法 178
第二节 设计·应用领域公开课优秀案例分析 184
案例一：年年有余 184
案例二：触摸美丽 188
案例三：一笔流出万象之美——线的平面构成 193
案例四：我怎么没想到——LOGO设计那些事儿 195
第三节 综合·探索领域公开课优秀案例分析 202
案例一：新的实验 202
案例二：水 206
案例三：留住身边的精彩 210
第四节 欣赏·评述领域公开课优秀案例分析 215
案例一：画家梵·高 215
案例二：中外儿童美术作品欣赏 220
案例三：长河漫步 223
案例四：从传统到现代 226
案例五：通俗的浪潮 231