我的教学人生 3
我和四中 3
我的名片 5
我的教育教学观 9
关于国家教育部《规划纲要》的建议 9
“讲深讲透满堂灌”是不好的——甲乙两位老师关于教学方法的一次对话 12
关于改进教学方法的一点想法 20
关于少而精 26
论“折磨”主义 37
“名师高徒”之我见 42
为不教而教（一读二想三总结） 48
我的数学教学思想 97
我的数学教学观 97
用高观点教数学——不识庐山真面目，只缘身在此山中 102
最简单的往往是最重要的 142
揭露教材的共同本质——以少胜多——对中学数学教学中贯彻少而精原则的一点看法 151
运算总原则（在运算中，怎样防止和纠正错误） 161
找共性证共性用共性——归纳演绎 175
以少胜多——对数学教学中贯彻少而精原则的一点看法 182
关于“什么是初中数学独立学习能力”的几点设想 188
学几何，要先学规则 220
浅谈几何证明 247
附录 264
终生育才——记周长生老师和他的教学思想&静怀 世宁 264
与众不同的老师&顾菲 269
忆三角课教学法&尹志尧 271
四中——力量、能力和信心&孟继成 272
后记 275
再版后记 276