第一章 教学设计技能新说 1
一、教学设计的概念界定 1
二、传统教学设计的认识 3
三、对教学设计的新认识 6
四、教学设计技能新构成 10
第二章 课程标准解读技能 15
一、技能概说 15
二、课程标准解读的作用 17
三、程标标准解读的内容 18
四、技能形成 22
五、应用须知 36
第三章 教学目标设定技能 39
一、技能概说 39
二、教学目标设定的作用 40
三、教学目标设定的内容 42
四、技能形成 48
五、应用须知 57
第四章 教学要素分析技能 60
一、技能概说 60
二、教学要素分析的作用 62
三、教学要素分析的内容 64
四、技能形成 75
五、应用须知 78
第五章 教学资源开发利用技能 81
一、技能概说 81
二、教学资源开发利用的作用 82
三、教学资源开发利用的内容 84
四、技能形成 97
五、应用须知 99
第六章 教学结构布局技能 101
一、技能概说 101
二、教学结构布局的作用 103
三、教学结构布局的内容 106
四、技能形成 112
五、应用须知 117
第七章 教学情境构想技能 119
一、技能概说 119
二、教学情境构想的作用 120
三、教学情境构想的内容 122
四、技能形成 128
五、应用须知 132
第八章 教学效果预测技能 135
一、技能概说 135
二、教学效果预测的作用 136
三、教学效果预测的内容 138
四、技能形成 143
五、应用须知 147
第九章 教学方案撰写技能 150
一、技能概说 150
二、教学方案撰写的作用 151
三、教学方案撰写的内容 153
四、技能形成 158
五、应用须知 166
第十章 教学临境设计技能 168
一、技能概说 168
二、教学临境设计的作用 171
三、教学临境设计的内容 172
四、技能形成 182
五、应用须知 185
第十一章 教学设计再思技能 187
一、技能概说 187
二、教学设计再思的作用 188
三、教学设计再思的内容 189
四、技能形成 196
五、应用须知 199
第十二章 教学设计技能的校本培养 201
一、优化制度，完善管理 202
二、搭建平台，营造氛围 205
三、立足课堂，加强研修 207
四、人文引领，提高技能 211
第十三章 教学设计技能的实践运用 216
1．《燕子专列》教学设计 216
2．《我为你骄傲》第一课时教学设计 221
3．《我要的是葫芦》第一课时教学设计 228
4．《卖木雕的少年》第一课时教学设计 233
5．《草房子》导读活动教学设计 241
6．《走近聂耳》导读活动教学设计 246
7．《排列与组合》教学设计 248
8．《2、3、4乘法口诀的复习》教学设计 255
9．《乘法的初步认识》教学设计 261
10．《四边形》教学设计 265
11．《Unit 5 B Let's talk》教学设计 269
12．《My family is poor》教学设计 275
13．《打靶归来》教学设计 279
14．《各式各样的帽子》教学设计 283
15．《风儿吹过》教学设计 288
16．《快乐大本营》教学设计 293
17．《磁铁有磁性》教学设计 297
18．《我也会当家》教学设计 305
19．《快乐是什么》班队活动设计 311
主要参考文献 316
后记 318