第一章 教学技能校本研修方法——微格教学训练 1
第一节 什么是好教师？ 2
第二节 微格教学基本概念 3
第三节 教师专业化发展与微格教学 11
第二章 理解组织教学技能 14
第一节 组织教学技能的概念 15
第二节 组织教学技能的功能 19
第三章 组织教学技能的要素 25
第一节 教师组织教学的素质 25
第二节 组织教学技能构成要素 28
第四章 组织教学技能的类型 46
第一节 组织教学技能的类型 47
第二节 组织教学技能的层次水平 76
第五章 组织教学技能使用策略 82
第一节 组织教学的设计 83
第二节 组织教学的优化 87
第三节 组织教学技能运用策略 107
第六章 组织教学技能与其他技能整合 114
第一节 教学技能整合的目的 115
第二节 组织教学技能与其他技能的整合 116
第三节 技能整合的评价 120
第七章 组织教学技能评价 132
第一节 组织教学技能的评价要点 134
第二节 组织教学技能评价指标 140
第三节 教学技能评价软件的使用 143
第四节 组织教学技能评价实践 151
参考答案 162
参考文献 167
后记 168