上篇：高职教师的职业与事业 3
第一讲 关于对高职教师的基本认识 3
一、高职教师的基本界定 3
二、高职教师应具备的基本素质 4
第二讲 高等职业教育教师的素质与教育教学的能力要求 11
一、素质与能力 11
二、高等职业教育教师的素质与教育教学能力 13
三、高职教师具体的教育教学能力 22
第三讲 如何做一名合格的高职教师 29
一、师德的内涵 29
二、高职教师必须加强师德修养 31
三、高职教师必须依法执教 32
四、高职教师必须不断提高业务知识水平与技能 33
第四讲 高职院校的内涵建设及我院的建设实践 39
一、高职院校内涵建设的含义 39
二、高职院校内涵建设的内容 40
三、加强内涵建设的重要性 43
四、如何加强高职院校的内涵建设 44
五、我院内涵建设的实践 47
六、学院存在的主要问题 53
第五讲 高职教师的现代教育理念 57
一、教育理念的概念及内涵 57
二、教育理念的作用 57
三、教育理念的发展与分类 58
四、高职教师现代教育理念的培养 60
五、高职教师现代教育理念在教育教学中的体现与实现 64
第六讲 高职教师职业生涯规划与实现 67
一、高职教师职业生涯规划的内涵 67
二、高职教师进行职业生涯规划的必要性 68
三、高职教师职业生涯规划的影响因素 71
四、高职教师职业生涯规划的原则 72
五、高职教师如何进行职业生涯规划 74
六、实现高职教师职业生涯规划的途径 78
下篇：高职教师教育教学能力的实现 85
第一讲 高校教学管理及我院教学管理体系 85
一、高职院校教学管理机构设置 85
二、高职院校教学管理的内容 87
三、我院教学管理机构的设置情况 91
四、我院教学管理制度描述 92
第二讲 高职院校的教学质量要求及我院教学质量管理 97
一、高职院校教学质量的内涵 97
二、高职院校的教学质量要求 99
三、天津滨海职业学院教学质量管理建设工作 100
第三讲 高职院校的专业建设内涵及我院的专业建设 107
一、高职院校的专业建设内涵 107
二、我院专业设置现状与专业建设规划 110
三、加强专业内涵建设的实践和探索 113
第四讲 教师联系企业制度落实的路径和方法 119
一、教师联系企业的意义 119
二、教师联系企业的现状分析 120
第五讲 教师的基本教学技能 129
一、什么是教学技能 129
二、教学技能分类 129
三、小结 142
第六讲 如何上好一堂课 145
一、能否上好一堂课，教师自身定位是关键 145
二、能否备好一堂课，是上好一堂课的前提 146
三、把握好一堂课的标准，是落实上好课的具体过程 149
四、认真落实教书育人，是贯穿一堂课的灵魂 152
五、认真反思提升自我，是上好一堂课的能量源泉 153
第七讲 现代职业教育教学设计的方法和技能 155
一、职业教育教学设计的基本概念 155
二、职业教育教学设计具体内容的操作要求 158
第八讲 高职院校教学中心理学的应用与实践 169
一、引子 169
二、教学、教师和教育心理学 170
三、高职学生的学习特点 171
四、高职教师在教学中的角色 173
五、高职课堂教学的心理策略 176
第九讲 高职院校课程资源的开发与应用 195
一、什么是课程资源 196
二、课程资源开发与利用的基本原理和方法 200
三、高职院校课程资源开发与利用的实践 205
第十讲 高职院校教育信息技术的应用与实践 213
一、教育信息化概述 213
二、信息技术与课程整合 215
三、信息技术与教师专业的发展 217
四、信息技术与教育信息化资源的开发与利用 220
第十一讲 高职院校实践教学的基本规范 235
一、实践教学和基本规范的相关概念 235
二、高职院校校内实践教学的基本规范 236
三、高职院校校外实践教学的基本规范 243
四、高职院校实践教学的考核规范 245
五、高职院校实践教学的组织管理 247
六、实践教学文件与资料管理 248
第十二讲 如何提高高职院校教师的科研能力 251
一、科研人员的基本素质 251
二、科研形式的基本类型 256
第十三讲 教师实践能力提升的方法和途径 263
一、高职院校教师实践能力现状分析 263
二、提升教师实践能力的意义 264
三、提升教师实践能力的方法与途径 265
第十四讲 高职院校教师知识更新与社会服务 271
一、高等职业院校教师的知识更新 271
二、高等职业院校教师的社会服务 278
三、知识更新、服务社会与教学的关系 281
附录 教学运行管理流程图 283