第一章 适应新角色 1
第一节 转换角色 2
一、了解幼儿园 2
二、养成好习惯 5
三、保持好情绪 9
第二节 亲近孩子 11
一、和孩子一起聊天 11
二、适时给予孩子帮助 12
三、学一些孩子喜欢的游戏 13
第三节 接近家长 14
一、熟悉家长的方法 15
二、做好第一次家访 16
第二章 胜任新工作 19
第一节 重要的生活照料 20
一、入园和离园 20
二、进餐 22
三、盥洗 27
四、午睡 30
五、散步 33
六、安全 36
第二节 有序的班级管理 38
一、班级环境的设置 39
二、班级常规的建立 44
三、制订工作计划 46
第三节 有效的家长工作 56
一、当前家长工作难做的原因 56
二、取得家长的信任 58
三、家园交流的内容与途径 60
四、做好家长工作的基本原则 62
五、与家长沟通交流的策略与方法 63
第四节 让班级充满爱意 67
一、掌握爱的能力和技巧 67
二、应对幼儿的问题行为 74
第三章 做个主动的学习者 85
第一节 用心学习身边榜样 86
一、身边处处有榜样 86
二、向榜样学习的途径与方法 90
第二节 积极投身教研活动 94
一、观摩活动 94
二、业务练兵活动 96
三、学习研讨活动 98
四、撰写教育案例、论文 100
第三节 让阅读成为你成长的阶梯 101
一、选择阅读内容 101
二、掌握阅读方法 104
第四章 做个观察记录者 107
第一节 在实践中观察 108
一、寻常时刻，细致观察 108
二、问题情境，悉心观察 112
三、认真做好观察记录 118
第二节 在反思中提升 122
一、反思是教师成长的必要环节 123
二、让反思成为习惯 125
三、反思的几种类型 125
四、写好反思札记 136
第五章 制订生涯规划 143
第一节 了解教师的专业素质 144
一、专业理想 144
二、专业态度 144
三、专业知识 145
四、专业能力 146
第二节 发现专业潜能 159
一、从兴趣特长中发现自己的专业潜能 159
二、从工作的点点滴滴之处发现自己的专业潜能 160
三、从他人的反馈中发现自己的专业潜能 161
第三节 制订可行的职业生涯规划 162
一、剖析自己的现状 162
二、树立明确的目标 163
三、设计可行的路径 164
附录1 幼儿园工作规程 168
附录2 幼儿园教育指导纲要（试行） 178
附录3 儿童权利公约 186
参考文献 200
后记 202