上篇 中国教育改造 3
自序 3
试验主义与新教育 5
生利主义之职业教育 9
教学合一 17
第一流的教育家 20
学生自治问题之研究 22
我们对于新学制草案应持之态度 31
南京安徽公学办学旨趣 34
半周岁的燕子矶国民学校——一个用钱少的活学校 38
评陈著之《家庭教育》——愿与天下父母共读之 43
国画也要提倡了 47
整个的校长 49
天将明之师范学校——江宁县立师范学校半日生活记 51
无锡小学之新生命——开原乡立第一小学一日生活记 56
南京中等学校训育研究会 65
创设乡村幼稚园宣言书 68
我们的信条 71
中国师范教育建设论 73
中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书 80
中国乡村教育之根本改造 81
试验乡村师范学校答客问 83
幼稚园之新大陆——工厂与农村 89
从野人生活出发 91
生活工具主义之教育 93
如何教农民出头？ 95
平等与自由 98
教学做合一 101
在劳力上劳心 104
以教人者教己 106
答操震球之问 108
如何使幼稚教育普及？ 109
“伪智识”阶级 112
艺友制师范教育答客问——关于南京六校招收艺友之解释 123
下篇 相关文章补编 129
共和精义 129
中国在转变中 140
教育者之机会与责任 143
教育与科学方法 150
我之学校观 155
行是知之始 158
生活即教育 161
教学做合一下之教科书 170
创造的教育 186
杀人的会考与创造的考成 195
中国普及教育方案商讨 198
民族解放大学校 213
生活教育之特质 216
评加强教育党化 219
告生活教育社同志书——为生活教育运动十二周年纪念而作 221
宪政运动与国民教育 231
每天四问 234
创造宣言 243
创造的儿童教育 247
创造的社会教育 254
实施民主教育的提纲 257
民主教育 266
社会大学运动 268
领导者再教育 272
小学教师与民主运动 275
陶行知先生学术年表&储朝晖 281
用实验主义改造中国教育&储朝晖 298