一年级 1
一二三，爬上山 1
接地气 3
竹笛·蓼蓝·琴箫佛曲 6
无限信仰朗读的力量 8
“我们厉害！我们有！” 12
我确信，我证明 14
坚硬的粥 18
对节奏不懈的追求 20
种子已经落地 24
兔年大吉 27
多么美好的春天 30
老师的名字叫焦虑 32
男孩和书及其他 37
一窝“唏哩呼噜”的小猪 40
仿写这就开始了 42
“世界阅读日”随想 47
为雨水及苇岸作 51
随缘、率性，慢慢长 53
一周速写 57
不成样子的总结 58
二年级 62
关于“校本教材” 62
《孩子成长历程》读后 63
只要你曾经在一只天鹅蛋里待过 76
我们的朗读室 79
生发阳光 83
班级成长的韵律如波浪一样涌动 90
谢明宜 97
三年级 100
我也三打白骨精 100
“老师也是唐僧啊” 106
第一篇文言文：《季札赠剑》 109
在这斑斓的落叶的季候 116
道可道 128
唯道是从 135
少则得，多则惑 145
远曰反 150
死而不亡者寿 154
闻道 161
冲气以为和 165
玄同 167
慎终如始，则无败事 171
为天下贵 174
学习做适合人的教育 178
警惕儿童阅读教学化 181
和《西游记》有关的故事 184
课程化的儿童阅读 课程化的家长会 190
四年级 199
但是海洋和沙岸却将永远存在 199
“你是谁？” 204
行你所愿 210
《佛罗伦萨的小抄写匠》朗读记 222
我对我的房子和道路说 226
是什么愿望围绕着什么样的沙粒 230
我只要一张快乐的笑脸 232
斯坦纳论诗歌教学 236
我爱朗读 243
学唱《卧龙吟》 249
第一次谈论爱情 252
有主题的诵读VS好东西的存在 256
对“精雕细刻”的技术分析 261
花儿为什么这样红 265