1 马克思主义理论研究 1
马克思对自由与平等的经济伦理分析 3
哲学的进步 14
论当代中国伦理学建设的现实要求 21
道德法律化基本问题浅析 29
把握先进文化前进方向，推进学校精神文明建设——对学习“三个代表”重要思想的认识 41
关于“社会主义政治文明”的思考 50
论按要素分配的合理性 58
浅析马克思主义哲学的中国化 66
2 思想政治教育理论研究 75
思想政治教育社会学的可能性——兼论社会化过程中的人生观教育 77
论改革开放前中国共产党的思想政治工作 88
按照“三个代表”的要求加强和改进党的思想政治工作 101
以马克思主义理论为指导全面实施素质教育 111
当代大学生的集体主义、个体主义取向初探 119
论思想政治教育者的受动性特征 128
高校思想政治教育与心理咨询的整合研究 136
浅析思想政治工作与中国哲学的联系 146
思想政治工作的人学视域 158
大学生网络心理健康教育刍议 176
当代大学生政治素质结构剖析 185
党政机关思想政治工作现状研究 198
非公有制企业思想政治工作需要植根于企业文化——华为成功背后的思考 208
论思想政治教育的新理念 214
3 “两课”教学研究 223
高校要实施灵魂工程 225
创新教育与“两课”教学 233
新时期高等院校马克思主义理论课的创新问题 240
关于大学生对“毛泽东思想概论”课认知的调查研究 247
多媒体课件辅助“两课”教学的几点思考 256
4 调研报告 269
高校“两课”学科建设的现状及其建议 271
高校“两课”学科建设体系与教学体系的关系研究 286
高校“两课”教师教书育人职责及其课外延伸研究 305
5 学术沙龙 321
“政治学、社会学、党史党建与思想政治工作合法性” 323
6 论坛侧记 347
学科发展继往开来，理论创新与时俱进——思想政治教育桂子山（武汉）论坛侧记 349
后记 360