第一部分 如何让学生爱上你 一见面就让学生爱上你 3
“首因效应”：一见面就让学生爱上你 3
“威信效应”：树立自己的威信 8
“晕轮效应”：以发展的眼光看学生 13
“换位思考定律”：站在学生立场看问题 17
“刺猬法则”：距离产生美 23
“自己人效应”：把学生当自己人 28
让学生每天进步一点点 35
“苏东坡效应”：引导学生正确认识自己 35
“暗示定律”：学生需要积极的心理暗示 39
“期望定律”：说你行你就行 45
“瓦拉赫效应”：寻找发展的“最佳点” 50
“布朗定律”：找到那把钥匙 55
徐徐南风更容易吹进学生心里 61
“挫折效应”：失败了，没关系 65
以“柔”来克制“潘多拉效应” 70
“进门槛效应”：每天进步一点点 76
每个学生都有一座属于自己的天堂 82
“赫洛克效应”：赏识你的学生 82
“阿伦森效应”：让教育另辟蹊径 89
“超限效应”：表扬批评须有“度” 93
“布里丹毛驴效应”：让学生学会选择 98
“霍桑效应”：给学生减减压 103
“梦想效应”：让每个学生都有一座属于自己的天堂 107
第二部分 如何让自己爱上自己 115
打开自己内心的那扇门 115
“巴纳姆效应”：正确认识自己 115
“PMA黄金定律”：以积极的心态面对难题 120
“宽容定律”：学会宽容 125
“情绪定律”：晴雨在我心 130
打造全新的自己 136
打破思维定势，柳暗花明又一村 136
“狄德罗效应”：不断激励自己 141
避免“贝尔纳效应”，把自己的优势发挥最大化 148
第三部分 如何构建幸福的家园 157
小问题，大管理 157
善用“二八定律”，抓住关键去管理 157
教育无小事，关注“蝴蝶效应” 161
“破窗效应”：抓“点”带“面” 168
“青蛙效应”：不可忽视每个细节 173
“手表定律”：管理目标要明确 178
让学生在班级中健康成长 184
“鲶鱼效应”：激发学生的积极性 184
“木桶定律”：关注学困生 189
“酒与污水定律”：向着阳光那方 194
“马太效应”：公正地对待每一个学生 199
“角色效应”：轮流当班干部 204
“泡菜效应”：创造适宜的环境 209
“森林效应”：发挥集体的力量 214
参考文献 219