第一章 大学区域结构：历史与现实的困惑 1
现代中国高等教育地域非均衡布局考察 1
新中国成立以来高等教育地域布局：历史演变与制度安排 15
河南高等教育在国家区域布局中的战略选择 39
省域高教均衡布局与高等教育强国建设 66
第二章 大学组织发展：战略规划设计及案例分析 73
大学组织设计层级模型分析 73
大学制订“三大规划”的若干思考 91
从省委主要领导的批示谈如何制订一所大学的发展规划 100
附录：百年名校河南大学振兴计划 114
第三章 大学组织教学、科研管理 120
实施本科生导师制，探索大学教学管理变革 120
大学组织科研管理的学科归属 131
大学组织科研管理的体系与结构 142
如何正确使用SCI标准评价基础科学 172
第四章 大学组织学科与学位研究生教育管理 180
统筹各种资源建设重点学科 180
研究生教育：问题、质量与思考 186
研究生思想政治教育组织模式 200
第五章 大学组织二元权力结构系统 214
大学组织行政权力存在的哲学基础 214
大学组织学术权力存在的逻辑 223
第六章 大学组织变革与发展 234
组织变革——大学发展的永恒主题 234
影响大学组织变革的环境因素 260
不确定组织环境因素下大学组织变革的应对策略 300
第七章 大学组织与社会文化 313
建设文化是现代大学的重要功能 313
大学建设文化之所以成为可能 320
现代大学确立建设文化功能的本质特征 326
现代大学如何发挥建设文化功能 332
第八章 大学发展目标：“一流大学”的内涵及意义 338
“创建一流大学”理论产生的社会背景 338
创建一流大学理论的时代特征 340
创建一流大学理论的丰富内涵 343
创建一流大学理论的意义 347
后记 349