第一章 闽南文化的研究视野 1
第一节 闽南文化的含义 1
一 文化的含义和闽南文化的定义 1
二 文化的表现形式 2
三 中华文化与闽南文化 3
第二节 研究闽南文化的社会意义 4
一 挖掘中华文化丰富的内涵 5
二 揭示闽南文化典型的个性 6
三 凝练闽南文化的核心精神 6
四 促进两岸闽南族群的文化共识 7
第三节 本书的研究视角 8
一 研究的切入点 8
二 讨论的话题 9
第二章 闽南文化的历史形成 12
第一节 闽南文化研究中的几个相关问题 13
一 与文化相关的几个概念 13
二 文化研究的切入点 14
三 问题的焦点与共识 15
第二节 闽南文化和方言形成的五种观点 16
一 闽南文化形成时代的五种观点 16
二 五种不同观点分说 18
第三节 闽南文化和方言的一体多元和多次融合 23
一 闽南文化和方言的演化 23
二 闽南方言的守成和兼容发展例证 27
第四节 汉人入闽与闽南族群文化的发展 32
一 汉人入闽与福建族群文化和方言的形成 32
二 泉州地区闽南族群和文化形成的历程 36
第五节 闽南族群文化的对外播迁 38
一 闽南族群的四大流向和文化传播 38
二 闽南族群的当代分布 40
第六节 小结 42
第三章 闽南文化的深邃影响 44
第一节 闽南文化与朱熹理学思想的形成 44
一 朱熹“逃禅归儒”思想的转变 45
二 朱熹理学思想发展初阶 47
三 朱熹教育思想的形成 48
第二节 郑成功与闽南文化过台湾 49
一 郑成功收复台湾 49
二 闽南文化进台湾 50
第三节 闽南文化与妈祖现象的传播 54
一 妈祖与闽南海事活动的关系 55
二 妈祖现象的普世意义 57
第四节 泉州成为“世界宗教博物馆”的成因 59
一 政府的开放政策 60
二 泉州人的重商情结 61
三 泉州人的泛神崇拜 62
第五节 小结 64
第四章 闽南文化的魅力内涵 66
第一节 闽南文化的核心精神 66
一 重乡崇祖 67
二 爱拼敢赢 70
三 重义求利 70
四 山海交融 71
第二节 闽南族群的行为模式 72
一 固守传承 73
二 灵活机动 74
三 同舟共济 74
四 海纳百川 75
第三节 闽南文化的个性特质 75
一 闽南文化双重性现象 75
二 闽南文化双重性成因 79
第四节 两岸闽南文化的同一性 81
一 两岸文化的一体性 82
二 两岸文化的和谐性 84
第五节 闽南文化在台湾的延展 86
一 延伸与发展举要 87
二 延伸与发展背景 93
第六节 闽南文化的当代价值 96
一 闽南文化支撑世界闽南人的发展 96
二 全球视域下闽南文化的先进性特征 98
第七节 小结 101
第五章 闽南文化的时代映像 103
第一节 闽南方言源自古汉语——析闽南方言否定词［m］的本字“不” 103
一 “不”在闽南方言中的多种读音 104
二 否定词“不”（以及“弗”）在闽南方言中读音的演变 105
三 “不”字形音义的综合解析 108
四 ［m］（不）向语气词的进一步虚化 109
第二节 闽南方言坚守上古汉语语序——以“鸡母”构词方式的演变为例 110
一 “鸡母”构词语序辨析 110
二 “鸡母”构词语序溯源 114
第三节 闽南方言的历时整合演变——以台北闽南方言200年来语音演变为例 117
一 台北闽南方言语音系统 118
二 《汇音妙悟》与《汇集雅俗通十五音》的语音系统 122
三 台北话音系与《汇音妙悟》《汇集雅俗通十五音》音系比较分析 127
第四节 外来族群与闽南文化的融合——以泉州地区三峡移民语言生活状况为例 134
一 三峡移民接受闽南方言与融入当地文化的现状 135
二 三峡移民未来文化与语言倾向分析 144
第五节 小结 147
第六章 闽南文化的未来走向 149
第一节 闽南文化延传现状的个案分析——以泉州市区普通市民闽南方言使用状况为例 150
一 泉州市区普通话和闽南方言“双言”生活调查 150
二 双言并行现象和闽南方言的活力 163
第二节 闽南文化在当今青少年中的承续——泉州城乡学生方言习得对比调查 168
一 调查过程与情况对比分析 168
二 城乡地区中小学生语言使用现状问题分析 176
三 推动城乡中小学生双言和谐生活的建议 179
第三节 从闽南方言看闽南文化的未来 183
一 闽南方言当前使用情况分析 184
二 闽南方言的发展前景与闽南文化的保护策略 193
第四节 小结 200
附录 作者关于闽南文化研究的论著目录 202
参考文献 206
后记 212