前 言 1
一、研究背景 1
二、研究意义 9
三、小学感恩教育的意义 11
四、相关概念的界定 15
五、研究范围及研究方法 19
第一章 国内外感恩教育研究现状 22
一、国外感恩教育研究 22
二、国内感恩教育研究 31
第二章 小学感恩教育目标体系 38
一、总体目标 38
二、分年级目标 39
第三章 小学感恩教育内容体系 42
一、主题活动中的感恩教育 42
二、课堂教学中的感恩教育 53
三、校园文化中的感恩教育 76
第四章 小学感恩教育的策略 80
一、感恩教育要注重适应小学生身心特点的策略 80
二、感恩教育要注重学生认知、情感与行为同步发展的策略 90
三、感恩教育要注重家校联合的策略 105
四、感恩教育要注重“感恩榜样”引领的策略 110
五、感恩教育要注重多元评价的策略 117
第五章 小学感恩教育的实施 128
一、无痕渗透于学校德育活动中 128
二、无痕渗透于学科教学活动中 153
三、无痕渗透于学校校园文化建设中 181
第六章 小学感恩教育的思考 184
一、关注细节，注重指导 184
二、关注心理教育，注重“双向发展” 186
参考文献 189
附录：小学生感恩现状问卷调查 196
致谢 199