《学生怨恨及其教育干预》PDF下载

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  • 作  者:刘德林著
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787516139899
  • 页数:218 页
图书介绍:本书针对当前中小学生极易滋生的怨恨情感作了系统研究。论文共分四大部分。第一部分对怨恨作了概述。包含了对怨恨概念的界定和对怨恨三要素的揭示,以及对怨恨的初始形式、对象、表征、类型和强度等作了全面分析;第二部分探讨了学生怨恨滋生的机制。着重从生理基础、社会基础和心理基础三个维度以及它们之间的交互作用的视角揭示了学生怨恨滋生的内在机理。第三部分揭示了学生怨恨滋生所带来的危害。这种危害不只表现为毒害自身的身心健康和引发攻击性,更为严重的是造成了学生价值上的“颠覆”,即学生道德人格的分裂和道德品味的被扭曲,以及创造性的扼杀和平庸的滋生。第四部分是提出了学生怨恨滋生的教育干预策略。论文从预防和疏导两个向度提出了具体性策略。

导言 1

第一章 学生怨恨概述 7

第一节 学生怨恨的界定与限定 7

一 相关学科对怨恨的解析 7

二 怨恨概念的界定 13

三 怨恨与相关负性情感辨别 17

四 学生怨恨的本质内涵及其限定 24

第二节 学生怨恨的构成要素与初始形式 28

一 构成学生怨恨的三要素 28

二 学生怨恨的初始形式 33

第三节 学生怨恨的对象、识别、类型与强度 38

一 学生怨恨的对象 38

二 学生怨恨的识别 44

三 学生怨恨的类型 49

四 学生怨恨的强度 53

第二章 学生怨恨生发的基础 58

第一节 学生怨恨生发的生理基础 60

一 人脑的基本结构 60

二 怨恨情绪生发的脑机制 61

第二节 学生怨恨生发的社会基础 64

一 由伤害体验引发不平情绪 64

二 由挫折体验引发不平情绪 95

第三节 学生怨恨生发的心理基础 112

一 怯懦心理 113

二 自卑心理 121

三 心胸狭隘 129

四 意志消沉 133

第三章 学生怨恨的价值辨析 138

第一节 有关学生怨恨价值的争论与看法 138

一 怨恨价值的相关争论 138

二 对学生怨恨价值的基本看法 143

第二节 学生怨恨滋生的负面价值 148

一 怨恨滋生对学生生理发展的负面影响 148

二 怨恨滋生对学生心理发展的负面影响 150

三 怨恨滋生对学生伦理发展的负面影响 154

第四章 学生怨恨的教育干预策略 169

第一节 预防学生怨恨滋生的教育策略 169

一 发展学生的个体人格 170

二 引导学生自我修养 177

三 提升学生的自信心 190

四 培养学生的沟通能力 195

第二节 学生怨恨情绪的理性疏导 198

一 对话疏导法 198

二 出气疏导法 203

三 转移疏导法 206

参考文献 209

后记 217