序一&黄俊潮 1
序二&余鼎臣 3
第一篇 原理篇 3
第一章 青少年思想道德教育的意义与内容 3
第二章 青少年年龄特征与教育 19
第三章 青少年思想道德教育的过程与原则 36
第四章 青少年思想道德教育的途径与特点 48
第五章 青少年思想道德教育的方法与运用 73
第二篇 实践篇 97
第六章 潮州市青少年思想道德现状调查与思考 97
第七章 快乐教学法在初中思想品德课中的运用 107
第八章 初中生人生规划课程教学探索 116
第九章 根据教学特点，加强思想道德教育 124
第十章 建设具有枫溪特色校本德育课程研究 135
第十一章 怎样当好普通高中的班主任 142
第十二章 新时期加强班主任队伍建设的探索与实践 147
第十三章 中学生文明行为培养研究 155
第十四章 探索新时期弘扬中华传统美德的途径 166
第十五章 中学生心理问题归因及其防治研究 177
第十六章 构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络 189
第十七章 潮州市关工委在学校、家庭、社会“三结合”教育中的作用和具体任务研究 200
第十八章 潮州市潮安县关工委在“三结合”教育中的做法 213
第十九章 发挥桥梁纽带作用，当好家庭教育的“四员” 219
第二十章 潮州市饶平县汫洲镇关工委在“三结合”教育中的做法与体会 223
第二十一章 充分发挥关工优势，构建和谐育人社会平台 228
第二十二章 潮州市湘桥区太平街道关于未成年人思想道德建设的做法 235
第二十三章 齐抓共管，切实应对青少年“沉迷网络”社会问题 240
第二十四章 潮州市未成年人犯罪的特点、原因与对策 246
第三篇 个案篇 257
1．走出青春的沼泽地 257
2．超越自卑 261
3．教育中的“共情”效应 268
4．开心，让学生迈过心中的那道坎 272
5．宽容与信任 277
6．她的心灵天空阴转晴 282
7．师爱，让迟开“花朵”沐阳光 288
8．巧“计”治心病 293
9．走出情感困惑，让花蕾开得更艳 297
10．心中有爱，托起明天的太阳 302
11．走出自卑的泥潭 306
12．巧用凹点心理，培育阳光心态 311
13．细雨润生心 316
14．师爱——学生健康成长的催化剂 319
15．用发展眼光看待学生 323
16．特别的爱给特别的“留守孩” 328
17．我的班长我的班 333
18．诚之所至，金石为开 340
19．沟通从心开始 346
20．不妨做个会“穿针引线”的教师 350
21．教育的感动，感动的教育 354
22．“朽木”也可雕 358
23．关爱叩开心扉，赞美激励上进 364
24．情真意切，做好帮教工作 368
25．春风化雨塑新生 371
26．她在读书中健康成长 374
附录 379
一．潮州市教育科学领导小组立项证书 379
二．《潮州市青少年思想道德现状及其教育研究》实施方案 380
三．《潮州市青少年思想道德现状及其教育研究》实验学校立项一览表 388
四．潮州市青少年思想道德调查问卷与调查统计表 390
五．主题班会活动案例 406
六．潮州市关工委、教育局的领导讲话 418
参考文献 431
后记 433