导言 1
第一章 “隔离但平等”与布朗案的产生 26
第一节 美国公共教育种族隔离合法性的确立 26
一、内战前美国南方的公共教育 26
二、重建时期南方公共教育的构建 29
三、普莱西诉弗格森案 36
第二节 20世纪上半叶争取黑人教育平等权利的斗争 40
一、杜波依斯与全国有色人种协进会的产生 41
二、全国有色人种协进会争取教育平等权利策略的变化 44
三、争取教育平等权利策略的转变 52
第三节 “二战”后美国种族关系的变化及其原因 53
一、整个美国社会种族关系的缓和及其原因 54
二、美国南方黑人与白人之间种族关系的相对缓和及其原因 61
第四节 布朗案的产生与上诉 67
一、布朗案的组成案件 67
二、布朗案在联邦地区法院的审理 72
第二章 布朗案在联邦最高法院的审理 78
第一节 文森法院时期的布朗案审理 78
一、文森法院 79
二、第一次法庭辩论 83
三、大法官们的权衡 85
四、休庭期内的准备 91
第二节 沃伦法院与布朗案的转机 94
一、从加州州长到首席大法官 94
二、第二次法庭辩论 99
第三节 布朗案的判决 103
一、沃伦法院对布朗案的讨论 103
二、第一次布朗案判决 113
第三章 第一次布朗案判决的社会影响与调整 121
第一节 不同族裔对布朗案判决的态度 121
一、黑人对布朗案的态度 122
二、白人对布朗案判决的回应 125
第二节 南方种族合校的初步尝试 131
一、相对平稳的种族合校及其后果 132
二、南方其余各州对种族合校的抵制 136
第三节 以“审慎的速度”废除种族隔离 142
一、应该怎样实施布朗案 143
二、最高法院的审理 150
三、第二次布朗案判决 155
四、美国社会对第二次布朗案判决的态度 161
第四章 大规模抵制：1955—1964 164
第一节 大规模抵制的产生 166
一、大规模抵制产生的原因 166
二、大规模抵制的产生 172
三、《南方宣言》与大规模抵制的进一步发展 177
第二节 大规模抵制的各种形式 180
一、暴力威胁 180
二、入学政策中的隐性种族隔离条款 181
三、南方研究生教育中种族隔离案件 184
四、关闭公共学校 185
五、小石城事件 187
第三节 大规模抵制的衰落 193
一、积极抵制的衰落与种族合校的进展 193
二、变相抵制：种族合校中的妥协 198
三、从积极到消极：大规模抵制的衰落 201
结语 206
一、从“有学上”到“一起上学”：普莱西案到布朗案的巨大进步 206
二、究竟应该怎样实施种族合校 210
三、平等的教育权利以何为界 214
参考文献 217
附录 249
后记 261