《俄罗斯大学音乐教育研究》PDF下载

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  • 作  者:陈果著
  • 出 版 社:长沙:湖南师范大学出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787564822767
  • 页数:248 页
图书介绍:本书由引言、正文九章、后记、参考文献和附录组成。第一章俄罗斯大学音乐教育的传统特色,第二章俄罗斯大学音乐教育的培养机构,第三章俄罗斯大学音乐教育的理论观点,第四章俄罗斯大学音乐教育的实践过程,第五章俄罗斯大学音乐教育的课程学位,第六章俄罗斯大学音乐教育的教学方法,第七章俄罗斯大学音乐教育的创新教育,第八章俄罗斯大学音乐教育的政策依据,第九章俄罗斯大学音乐教育的特征与缺陷。

绪论 1

第一章 俄罗斯大学音乐教育的传统形成 19

一、俄罗斯大学音乐教育国家意识的形成 20

1.早期音乐教育 22

2.音乐普及教学班 24

3.专业音乐学院 24

二、俄罗斯大学音乐教育培养的形成 28

1.声乐的培养 29

2.钢琴的培养 30

3.音乐普及的培养 32

三、俄罗斯大学古典合唱教育的形成 33

1.合唱民族根源 34

2.合唱指挥专业 35

四、俄罗斯师范院校音乐教育的形成 36

1.师范音乐教育结构 37

2.音乐教育职业性新观点 39

第二章 俄罗斯大学音乐教育的培养机构 42

一、俄罗斯音乐的教育机构 42

1.初等音乐教育 43

2.高等音乐教育 45

二、苏联时期的音乐教育机构 46

1.改革条例的公布 47

2.师范部的独立 49

3.普通音乐教育 51

4.专业音乐教育 52

第三章 俄罗斯大学音乐教育的实现过程 53

一、俄罗斯大学前期音乐教育实现 53

1.补充音乐教育 53

2.未来音乐教师教育 55

二、圣彼得堡科学传统的音乐师范教育实现 56

1.圣彼得堡音乐学科教育流派 56

2.俄罗斯国立师范大学音乐科学教育风格 58

3.音乐师范教育的人文思想 58

三、圣彼得堡国立大学的音乐教育实现 61

1.自由艺术的音乐教育思想 62

2.自由科学的音乐教育思想 63

3.音乐教学大纲 64

4.《音乐评论》方向 68

四、俄罗斯国家层面师范音乐教育实现 69

1.学士培养的面面观 69

2.国家层面的教学思想 72

3.学士教学计划 74

4.学士教学实例 75

5.硕士教学计划 78

6.教学计划中的专业术语 86

第四章 俄罗斯大学音乐教育的课程与学位设置 89

一、课程设置 89

1.院系课程设置 90

2.俄罗斯国立师范大学音乐系课程 93

3.课程设置理念 95

4.课程设置科学 97

5.课程设置方案 98

6.硕士课程 101

二、学位设置 105

1.俄式学制学位 105

2.学士-硕士-副博士-博士体系 105

3.专家-副博士-博士体系 107

第五章 俄罗斯大学音乐教育的教学特色 108

一、专家与国际化 108

1.音乐教育专家 108

2.音乐教育的国际化 111

二、“学术会议”式教学 112

1.“定期论坛”式教学 112

2.“音乐文化”式教学 115

3.“注释新解”式教学 118

三、教学重要作用 119

1.发挥音乐才能 119

2.克服旧制旧规 122

3.新编教材教参 124

4.教学特色实例 127

第六章 俄罗斯大学音乐教育的创新教育 130

一、创新教育计划 130

1.决议出台的目的 130

2.全面商业化 131

二、创新教育特点 131

1.权威性与指令性 132

2.人本性与协同性 132

3.全面性与系统性 132

4.目标性与效益性 132

5.商业性与主体性 133

三、创新教育法案 133

1.明确创新是教育现代化的主题 133

2.明确高等教育创新的阶段性战略 134

3.采取竞标手段资助高校创新发展 135

四、国家创新法案顶层设计 135

1.明确责权利 136

2.政策一致性 137

3.阶段性目标 137

第七章 俄罗斯大学音乐教育的理论支撑 139

一、俄罗斯高等学校音乐教育的理念 139

1.现代样本 139

2.教育理论 142

3.审美哲学 143

4.重要的教育思想 143

二、俄罗斯音乐美学教育的主要观点 145

1.影响巨大的三个观点 146

2.教育家的音乐教育理论 147

3.贝·亚罗夫斯基和鲍·阿萨菲耶夫的音乐美学教育观点 152

4.德·鲍·卡巴列夫斯基和其音乐课程体系 155

第八章 俄罗斯大学音乐教育的政策依据 161

一、逻辑基础 161

1.以满足经济需要为出发点 162

2.以满足文化需要为目标 162

3.以着力教育发展为关键 163

二、政策定位 163

1.创新发展政策 163

2.进修培训体系 165

三、教师考核 167

1.考核制度 167

2.培养架构 169

第九章 俄罗斯大学音乐教育的危机与缺陷 172

一、音乐教育的危机 172

1.危机原因 172

2.危机后果 173

二、学位制度的尴尬境地 174

1.专家文凭与副博士文凭遭遇尴尬 174

2.副博士学位 174

3.博士研究生 175

三、在继承中改革的学位制度 175

1.改革背景 175

2.改革音乐教育理念 176

四、近年来音乐教育的新认识 178

1.纳斯卡娅对音乐功能的创新认识 178

2.积极意义 181

参考文献 183

后记 191

附录 194

附录1 俄罗斯联邦司法部2011年3月22日第20228号文件宣 194

附录2 俄罗斯联邦司法部2010年2月17日第16521号文件宣 211

附录3 俄罗斯国立师范大学音乐系教学计划 225

附录4 俄罗斯国立师范大学教育方向课程计划 232

附录5 俄罗斯国立师范大学演唱艺术方向课程计划 239

附录6 俄罗斯国立师范大学乐器艺术方向课程计划 244