一、我是一根思想的苇 1
课堂坚守: 3
语文课堂应有的坚守 3
让优秀文化润泽童年 10
阅读表达: 17
读写结合:儿童生活与文本知识的精神相遇 17
儿童诗:轻叩低年级儿童想象表达的心扉 22
阅读感悟:启开童年的心灵之旅 27
体验:打开低年级儿童表达的天窗 32
与文本融通:作文起步新思路 37
沙地文化:儿童积累表达的有机土壤 39
为顽童的语文学习独辟蹊径 43
课型微探: 46
古诗词积累与感悟,孰轻孰重 46
小学第三学段古诗词基本教学环节初探 49
方法引领,让预习不再放任自流 54
让第一课时有章可循 56
别出心裁学“新词” 61
单元整合,复习更精彩 64
教育随感:感受阳光 68
在远处欣赏孩子 69
善待孩子的天性 70
舍得放手 71
那一声叹息让我心碎 74
给“插班生”更多的爱 75
孩子需要自主的阳光 76
教师,“读书人” 76
“自主阅读,自信课堂”漫谈 78
五年4班,我们开始读书做笔记 80
有感于《课课通》现象 81
忙碌的女人,美丽的女人 83
让奶奶牵着你的手,一路走好 84
良师益友: 85
小凡,不凡&王爱华 85
意象映照人生&袁炳飞 87
在执着追求中品味教育馨香&秦建新 89
有爱,从教育到传承&汪东玮 91
二、我是一株实践的草 93
1.无限春光诵《绝句》 95
课前思考:怎一个“美”字了得 95
课堂实录:《绝句》课堂纪实 97
名师点评:有声有色 有情有理&李伟忠 106
2.《森林》深处有奇景 109
课前思考:明暗交织入“森林” 109
课堂实录:《森林》课堂纪实 113
名师点评:从懵懂走向清晰&茅萍荷 120
3.童年里,那一场快乐的桂花雨 123
课前思考:儿童视角:“快乐”恒久远 123
课堂实录:《桂花雨》课堂纪实 125
名师点评:摇花乐:教师引领下的品读&严清 135
诗珠文璧相合联&刘友开 137
4.爆竹声声庆元日 138
课前思考:古诗教学:在与儿童生活的链接中回到历史 138
课堂实录:《元日》课堂纪实 141
名师点评:让古诗教学的“根”立起来&祝禧 153
5.“大小”众生皆平等 157
课前思考:以诗意唤醒诗意 157
课堂实录:《大小》课堂纪实 159
名师点评:用儿童的方式教儿童诗&姜树华 167
6.无限风光黄山松 170
课前思考:课前先学,当堂检测,让第一课时务实高效 170
课堂实录:《黄山奇松》课堂纪实 174
名师点评:洗净铅华也从容,看似平凡却奇崛&杨裕海 184
7.“自己的花别人看”,一道奇丽景色 188
课前思考:循“美”前行,凸显单元意识 188
课堂实录:《自己的花是让别人看的》课堂纪实 191
名师点评:课堂教学中的教育情怀&刘昕 200
8.闲唱“渔歌”不须归 203
课前思考:读你千遍也不厌倦 203
课堂实录:《渔歌子》课堂纪实 205
名师点评:得意得境得言&吴建英 212
9.在爱的回音壁上静听生命的拔节声 215
课前思考:以人文情怀触发言语表达 215
课堂实录:《爱的回音壁》课堂纪实 216
名师点评:言语:在情意中飞扬&傅贵成 223
10.异彩纷呈话广告 226
课前先思:精彩生活七彩语文 226
课堂实录:《大话广告》课堂纪实 227
名师点评:第11期苏教版语文教材培训所得&网友 233
后记一 为了每一朵花的芬芳(代后记) 235
后记二 眺望 240