《如法所是 社会-政治视阈中的法》PDF下载

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  • 作  者:申伟著
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787516139622
  • 页数:201 页
图书介绍:本书是一本从哲学、社会学等多角度研讨法学知识与法律运作这两个法学基础问题的法理学/法社会学著作。本书由以下几部分构成:一是《法律是什么(代自序)》一章,在讨论“本质主义”的理解“法律”的难点后,交代了本书观察法律与法律现象的基本进路,即:“将法律置于与社会、政治及社会其他诸系统的沟通、关联中”予以认识。二是《法学知识的引进与流变》与《法律教育》两章,主要是对法学知识的跨语际传播、流变以及法律知识与理念在大学法科学堂的传播过程所展开的观察与思考。其中,《法学知识的引进与流变》一章,以翻译域外法学文献为例,考察了我国近30年来如何引进西方法学知识,并以两本权威法学期刊所刊论文的引证文献为例考察了权威期刊论文的作者们是如何运用所引进的西方法学知识的。《法律教育》一章,则是以当下的大学法科教育为例,观察大学是如何制度化地将法律知识与法律理念传递给未来的“法律人”的。三是《法治的难度与限度》、《普法的社会——政治意蕴》以及《法律的社会—政治功能》三章,集中探讨的法律及其运作实践的社会—政治意涵。其中,《法治的难度与限度》一章,从诠释学角度揭示“法治”的境遇,因而具有较浓的哲学意味;《普法的社会—

何为中国现代的“法”?——为《如法所是——社会—政治视阈中的法》序 1

“法律”何为?(代自序) 1

上编 3

法学知识的引进与流变——从翻译和征引域外法学文献的角度看 3

引言 4

一 国内翻译域外法学著作的情况 6

二 我国学界对域外法学知识和法学理论的运用情况 15

三 结论与反思 46

法律教育:激励的扭曲及其隐忧 50

引言 51

一 法律教育的激励因素 54

二 隐忧:“唯利是图”的法律教育? 60

下编 63

法治的难度与限度——诠释学视野中的现代法治 63

引言 64

一 现代法治的理论预设 67

二 从诠释学看现代法治的困境 73

三 反驳的反驳 86

四 虚无的存在——遭遇哲学诠释学的现代法治 88

附论 认真对待法律诠释学 89

“法律解释”补记——针对法理学教科书“法律解释”部分的一个简单批评 91

一 何谓“法律解释” 92

二 法律为何需要解释 95

三 法律怎么解释 98

普法的社会—政治意蕴 102

法律的社会—政治功能——从合同法角度观察 107

引言 109

一 “合同自由”的历史面相 119

二 经由合同的国家管制 135

三 合同自由与国家管制的关系 157

四 立法、司法反思 173

结语 187

参考文献 189

后记 200