第一章 教材梳理 1
小学数学“综合与实践”内容构建与教学策略 2
小学数学“综合与实践”教材梳理以及教学建议 9
第二章 观点回放 23
“实践与综合应用”课教材解读以及目标定位 24
对“综合与实践”教学模式的实践与思考 28
“实践与综合应用”实施现状和改进意见 36
注重实践积累经验——“综合与实践”第一学段教学建议与思考 39
开无界无涯 合有法有度——小学数学“实践与综合应用”的教学实施策略初探 44
教材解读例谈 50
第三章 探索之路 53
半亩方塘云动影可鉴——浅谈数学综合与实践课中教师的有效引导 54
保持本性突出特性——数学综合实践活动课教学略谈 58
整合教学方式，让“综合与实践”活动更丰实 61
以问题为载体，促进小学数学“综合与实践”教学 66
巧布实践疑局 发展数学综合能力 72
明晰·梳理·认识——“综合与实践”认识浅议 78
要综合，更要实践 81
小课题研究——数学综合实践活动课的有效尝试 83
让学生在游戏中学数学 89
三年级“综合与实践”练习设计 92
四年级“综合与实践”练习设计 95
五年级“综合与实践”练习设计 98
六年级“综合与实践”练习设计 102
第四章 实践之行 107
一年级上册《数学乐园》教学设计与反思（一） 108
一年级上册《数学乐园》教学设计与反思（二） 113
一年级下册《摆一摆，想一想》教学设计与反思 116
二年级上册《我长高了》教学设计与反思 121
二年级上册《看一看摆一摆》教学设计与反思 130
二年级下册《有多重》教学设计与反思 133
二年级下册《剪一剪》教学设计与反思（一） 137
二年级下册《剪一剪》教学设计与反思（二） 143
三年级上册《填一填，说一说》教学设计与反思 148
三年级上册《掷一掷》教学设计与反思（一） 153
三年级上册《掷一掷》教学设计与反思（二） 157
三年级上册《掷一掷》教学设计与反思（三） 162
三年级下册《制作年历》教学设计与反思 167
三年级下册《设计校园》教学设计与反思 171
四年级上册《1亿有多大？》教学设计与反思（一） 175
四年级上册《1亿有多大？》教学设计与反思（二） 181
四年级上册《1亿有多大？》教学设计与反思（三） 186
四年级上册《你寄过贺卡吗？》教学设计与反思（一） 191
四年级上册《你寄过贺卡吗？》教学设计与反思（二） 195
四年级下册《营养午餐》教学设计与反思 201
四年级下册《小管家》教学设计与反思 205
五年级上册《量一量 找规律》教学设计与反思 209
五年级上册《铺一铺》教学设计与反思（一） 215
五年级上册《铺一铺》教学设计与反思（二） 221
五年级下册《粉刷围墙》教学设计与反思 228
五年级下册《打电话》教学设计与反思 233
六年级上册《确定起跑线》教学设计与反思（一） 241
六年级上册《确定起跑线》教学设计与反思（二） 248
六年级上册《合理存款》教学设计与反思 252
六年级下册《自行车里的数学问题》教学设计与反思（一） 258
六年级下册《自行车里的数学问题》教学设计与反思（二） 264
六年级下册《节约用水》教学设计与反思 269
六年级下册《邮票中的数学问题》教学设计与反思 273