第一部分 人才培养 1
金融学专业“卓越计划”培养方案研究的几点体会 3
地方财经院校校企合作办学的思路、经验与对策建议一以天津商业大学为例 11
关于统计学专业人才培养模式的探索 17
浅谈高等数学教学中学生自主学习能力的培养 22
校企合作办学助推特色人才培养 27
卓越财富管理人才培养模式的研究与实践探索 33
针对指导本科论文的几点感受与建议 42
经济类高校学生课外阅读的创新机制 46
天津市服务外包人才供需状况的调查分析 53
探索复合型国际经贸人才培养模式 服务滨海新区开发开放 61
高校服务外包人才培养模式研究 68
第二部分 教学内容与方法 77
探究式教学在“经济学说史”中的应用探索 79
“微观经济学”课程教学效果改进探析 85
构建“商业银行经营管理”课程教学新模式 91
“国际金融”课程教学中的思辨能力培养 97
浅谈数学文化和大学数学教育 104
对“概率统计”课后作业的几点思考 108
浅谈提升“高等代数”教学效果的几点体会 117
关于“线性代数”教学改革的几点探讨 123
关于正态总体抽样分布基本定理证明的注记 128
概率统计中极坐标系下二重积分计算的教学探讨 132
利用统计变换对学生考核成绩的修正 135
关于大数据时代背景下的统计学专业教学内容和方法的探讨 139
课堂教学中如何引导学生走进“数学思想”——谈“数值计算方法”教学中的心得体会 144
第三部分 实验和实践教学 151
国际贸易品牌专业实验教学体系的全新设计与构建 153
国际贸易品牌专业实践教学的探讨与改进 163
国际贸易品牌专业实验教学课程改革的尝试与实践——以国际贸易实务综合实验课程为例 170
国际贸易专业实验教学现状与问题分析 175
国际经济与贸易专业实验教学改革思考 185
国际贸易专业实验教学模式与方法改革 192
国际贸易实务综合实验教材的改进和编写体会——基于SimTrade外贸实习平台的使用 199
实验教学与创新能力的培养 206
高校保险实验教学的现状与改进措施 211
构建经济类高校商业银行经营管理实验课程体系的思考——基于天津商业大学经济学院的思考 217
统计专业实验室建设和运行模式的探索 224
关于“数值分析”课程实验教学的探讨与实践 230
第四部分 专业建设 233
财经教育的冷与热 235
天津商业大学产业经济学本科教学模式及模块课程设置 241
关于天津商业大学国际贸易品牌专业建设的几点建议 248
天津商业大学产业经济学学科特色建设研究 256
天津商业大学产业经济学专业特色建设方向与定位 264
天津商业大学产业经济学教学改革分析 269
金融硕士专业学位研究生教育：发展难题与策略 275
对国内高校信用管理专业建设的思考——以天津商业大学、上海财经大学、广东金融学院为例 283
第五部分 教学管理 291
大学生毕业论文成绩的影响效应研究 293
普通高校大学生学习状况的分析和建议 312
高校学生管理的刚性与柔性 318
大学生人口统计特征对学习倦怠影响机理对策研究 323
加强“中国梦”教育，推动大学生思想政治课的改革与创新 336