第一章 社会转型及其对教育的影响研究 1
第一节 社会转型分析 1
第二节 社会转型对教育变革影响的历史考察 15
第三节 社会转型期基础教育变革与发展的方向 29
第二章 社会转型期基础教育学校变革与发展研究 44
第一节 政府治理机制转型与学校变革 45
第二节 市场运行机制转型与学校变革 62
第三节 社会治理机制转型与学校变革 80
第四节 基础教育学校制度变革的现状与发展趋势 92
第三章 社会转型期基础教育课程变革与发展研究 113
第一节 社会转型与课程变革 114
第二节 基础教育课程变革的国际视野与国内实践 122
第三节 发达地区的课程变革的高位发展与创新 133
第四章 社会转型期基础教育教学变革与发展研究 146
第一节 社会转型与基础教育教学变革 146
第二节 社会转型期基础教育教学方式的特征与样态 153
第三节 社会转型期基础教育教学方式的实施 163
第五章 社会转型期基础教育德育变革与发展研究 179
第一节 社会转型期德育变革的学理分析 179
第二节 基础教育学生道德现状调查与分析 187
第三节 社会转型期德育改革的实施建议 210
第六章 社会转型期基础教育教师教育变革与发展研究 218
第一节 社会转型期教师身份与教师观的重审 218
第二节 社会转型期教师教育存在的问题及其变革的价值 224
第三节 社会转型期教师教育理念革新与支持系统重建 230
第四节 社会转型期教师教育培训对策 238
第七章 社会转型期基础教育学生权利研究 251
第一节 学生权利释义 251
第二节 学生权利保护的基本法律依据 260
第三节 学生权利的学校保护 267
第四节 外来农民工子女的学生权利保障 276
第八章 社会转型期基础教育学生评价改革与学业负担研究 285
第一节 教育评价与学生评价再认识 286
第二节 社会转型期学生评价改革与实践 295
第三节 社会转型期减轻学生过重学业负担对策分析 316
索引 328
后记 331