丛书总序 1
前言 1
第一章 理论篇 1
第一节 阅读教学资源概述 1
第二节 阅读教学资源研究的意义 5
第三节 阅读教学资源研究的内容与方法 12
第四节 阅读教学文本的分类研究 20
【相关资源链接】 45
一、了解我国的语文教科书 45
二、它山之石 48
第二章 案例研究篇 61
案例一 61
案例二 65
案例三 67
第三章 实践篇——文本研究 71
第一节 文学文本研究的实践案例 71
第二节 写实文本研究的实践案例 113
第三节 文言文本研究的实践案例 127
第四章 实践篇二——“用教材教” 138
第一节 语文教材使用策略例谈 138
第二节 用教材教案例 144
第五章 反思篇——教育叙事 159
第一节 语文教育叙事研究的误区与对策 160
第二节 教育叙事案例 166
附录 语文教科书编辑话语系统研究 182
参考书目 207