第一编 大学印象与近相赏读 1
大学理念的传统、现代及演变规律 1
大学治理视野下对教授本真的思考 11
“以学为中心”的教学：真耶？能耶？ 21
大学建筑的理性及其场所精神散论 30
大学排行榜的功能、守望及其超越 37
第二编 地方大学慎思与明辨 48
区域高水平大学：内涵与建设 48
应用技术大学建设的系统思维 60
新时期地方大学教师转型发展 69
地方大学十大乱象与自我批判 75
地方大学呼唤教育家型的校长 84
第三编 高职瞭望与大学漫谈 94
高职本科与应用型本科辨析 94
高职院校文化之独特及建设 102
民办大学文化：创新与探索 111
“大学有精神”，何以解读？ 118
我国三类高校学科专业研究 124
第四编 大学选才制度与改革随想 133
我国高考研究15年：概貌与评价 133
教育选拔考试的功能性缺陷及启思 150
高考引导功能之二重性及其博弈 157
高考社会化考试改革若干问题思考 164
英语高考地位的理性审视与求索 170
英语高考的社会化改革如何前行 177
第五编 高教研究理论沉思与透视 182
我国高等教育研究的反思与展望 182
高等教育研究范式的演进与发展 189
潘懋元高等教育学科建设思想论 201
试论正确认识教育内外部关系规律 218
再论正确认识教育内外部关系规律 225
高等教育治理研究：知识图谱的视角 241
后记 256