第一章 源头活水远古来 1
第一节 《弟子规》——学之根本 19
第二节 《三字经》——蒙学之本 20
第三节 致中和，天地位焉，万物育焉——《中庸》之道 23
第四节 《论语》——治国治家之道 25
第五节 熟读诗词，不会作诗也会吟 33
第二章 “小荷”才露尖尖角，早有“蜻蜓”立上头 35
第一节 以国学培育学校特色、以国学丰厚人文素养 40
第二节 “经典古诗词诵读实践活动研究”调查问卷 45
第三节 中华传统文化课题研究问卷调查总结（一） 46
第四节 中华传统文化课题研究问卷调查总结（二） 47
第五节 经典诵读，送给孩子一生最好的礼物——致家长的一封信 48
第六节 与经典同行，与圣贤为友——致全校孩子的一封信 49
第三章 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 51
第一节 凡事预则立，不预则废 55
第二节 在总结中积淀精华 63
第三节 创设校园文化氛围，营造校园文化气息 73
第四节 在评价中提升自我 75
第五节 一分耕耘 一分收获——记家长和学生感悟 79
第六节 经典活动绽放光彩 81
第七节 多彩经典主题活动——特色教学主题活动总实施方案 84
第八节 特色活动方案集锦 87
第九节 浸润孩子美好人生——特色教学主题活动总结 94
第十节 “日行一善积善成德”活动方案 102
第十一节 “日行一善积善成德”活动总结 105
第四章 诵经课题花满蹊，千朵万朵压枝低 107
第一节 学生妙笔生花 115
第二节 教师与经典同行 121
第三节 撰写论文 载誉归来 148
第四节 经典课例 展露风采 175
第五节 随感 随想 随笔录 182
第五章 东风夜放花千树 199
第一节 传统文化与传统节日 205
第二节 弘扬中华传统文化，光大民族传统美德 211
第三节 传统文化与日行一善 214
第四节 经典盈家味弥香 亲子共读情更浓 216
第五节 立足传统艺术，传承民族文化 220
后记 227
附：《国学十讲》后记 228