Ⅰ 3
1 教学过程和认识过程的区别&许宗实 3
2 关于教学过程的客观规律问题&唐文中 10
3 论教学过程和教学方式&江山野 22
4 教学过程本质新探&蒲心文 48
5 关于教学过程的本质——兼与蒲心文同志商榷&陈觐熊 59
［附录］华东、华北地区七院校教育学第三次学术讨论会关于教学过程的本质和规律的探讨 67
6 教学工作中的理论与实践的联系问题——学习《毛泽东同志论教育工作》的体会之一&刘佛年 71
7 要以《实践论》作为教学工作的指导思想——兼与徐民、刘佛年同志商榷&吴德钜 79
8 教学过程&［苏］达尼洛夫 84
9 教学过程&［日］柴田义松 122
10 从教学过程的规律性来看教学工作中的跃进问题&陈科美 136
11 评“从教学过程的规律性来看教学工作中的跃进问题”——与陈科美同志商榷&杨明 倪墨炎 142
12 循序渐进是学习上的一般规律&张文郁 147
13 正确理解“循序渐进”&方楫 152
Ⅱ 157
14 教学原则讨论总结&《苏维埃教育学》杂志编辑部 157
15 教学规律、原则及其最优化措施间的相互联系&［苏］巴班斯基 170
16 谈纲要信号&［苏］沙塔洛夫 185
17 沙塔洛夫新教学法中的几个原则&［苏］卡尔梅柯娃 208
18 试论教学原则&罗明基 218
19 试谈我国教学原则体系&蔡雁生 234
20 我国古代教学原则&于永川 241
［附录］广东教育学会举行会议讨论教学原则问题 253
Ⅲ 257
21 现代的课&［苏］斯卡特金 257
22 现代的课&［苏］马赫穆托夫 295
23 奥尼休克谈提高现代课堂教学效果的问题&雷晓春 334
24 论综合课&［苏］波波夫 344
25 苏联关于课堂教学类型的新研究&李春生 359
26 课堂教学中的团体活动过程&［日］片岡德 366
27 课堂中的教育社会心理学&张世富 393
28 从育才的教学看课堂教学结构改革&诸平 404
29 主要着眼于学生的“学”来改革教学方法全国政协教育组、全国教育工会、民进中央调查团 413
Ⅳ 419
30 西方教学方法的历史发展（上）&［美］布鲁巴克 419
31 西方教学方法的历史发展（下）&［美］布鲁巴克 456
32 论教学方法问题&［苏］马特鲁索夫 雷扎科夫 507
33 试谈现代教学方法之特点&刘继武 516
34 试论启发式教学的辩证法思想&郑日奎 528
35 论少而精和启发式&车文博 536
［附录］关于“启发式教学”讨论的情况 545
36 四种基本教学方法&［美］拉斯卡 548
Ⅴ 557
37 教学技术学&［美］斯金纳 557
38 教育技术史&［美］塞特勒 583
39 教学技术必须现代化&张人杰 604
40 程序教学二十五年&［联邦德国］普勒格 627
41 程序教学漫谈&卢仲衡 635
［附录］ 649
全国教育学研究会第一届年会（1979年）关于教学论问题的讨论情况 649
全国教育学研究会第二届年会（1981年）关于教学论问题的讨论情况 652
全国教育学研究会第三届年会（1983年）关于教学论问题的讨论情况 654
全国教育学研究会教学论专业会议（1985年）讨论情况 659
索引目录 668