第一部分 领导者可以从自身的优势中学到什么 1
第一章 卓越领导者带领企业走向成功卓越领导者的影响可以衡量 3
差异可测 4
关于卓越领导者的几大问题 4
我们的早期研究 5
企业的各个层级都需要卓越领导者 5
选拔程序大同小异 6
分层级的组织 7
上限和下限 8
缩小差距 8
测量领导力的影响 9
小结 18
第二章 为何强调优势高绩效领导者和优势之间的复杂联系 19
专注于弱点的广泛性 20
弥补弱点有时是正确的方式 21
何时该去弥补弱点 22
强化优势能成就卓越领导者 23
卓越领导者并非完美 23
成为卓越领导者的唯一途径 25
这么做，没用 25
定义优势 27
优势与天赋 28
经验下的领导力优势 28
优势与弱点的相互作用 30
绩效评估 31
我们为什么要强调优势 33
领导者优势与弱点的分布 34
理解优势在领导力中的作用 35
以优势为重心的最大挑战 36
第三章 优势可以培养将优势提升到更高水平的多种方式 37
培养优势的方法 38
1．主要的学习方式 39
2．通过正式培训学习 39
3．在反馈过程中构建 40
4．进行交叉训练 44
5．在工作中学习 45
6．形成可持续性 46
领导技能的特殊挑战 46
培养优势比弥补弱点更加有效 47
第四章 领导力交叉训练培养领导技能的革命性方法 49
领导技能可以学会吗 49
领导者在整个职业生涯中如何成长和发展 50
为什么要进行交叉训练（领导力交叉训练的工作原理） 51
素质与其他行为之间的相关性 52
互动效应 53
直观的与非直观的伴随素质 54
利用伴随素质培养领导力 55
相关性与交叉训练 57
伴随素质及其对行动计划的影响 60
将谦卑之心变为显著优势的行动计划 61
为什么伴随素质有效 61
相关性与因果关系的悖论 62
结尾反思 63
第五章 从培养优势中受益为什么弥补弱点不能产生卓越领导者 64
关于进步的哲学 64
过分注意弱点 65
培养优势 66
培养优势的效果 67
培养优势产生的结果 69
领导效能提升后产生的结果 70
培养优势的益处 71
第二部分 如何培养卓越的优势 73
第六章 如何着手确定待培养的优势 75
应该着眼于弥补弱点吗？ 75
优势的回报 77
抓住重点 77
准确定位的重要性 78
对自身优势和弱点的理解为什么不准确 80
人人都有潜在的优势 80
选择潜在优势素质 81
区分性素质 83
小结 85
第七章 化平凡为非凡用线性方法提升技能 86
模仿：提升技能的开始 86
正式培训 88
辅导 89
辅导与年代差异 89
练习 91
线性发展的方法对初学者和改正弱点有效 92
暗示与应用 93
小结 93
第八章 反馈在发展领导力优势中的重要性必胜法门 94
改善绩效表现 94
信息反馈的激励效果 95
寻求反馈 96
寻求反馈问题上的年代差别 97
接受反馈 99
接受反馈的技巧 99
360度反馈 101
辅导有助于反馈 102
反馈也会很有趣 102
小结 103
第九章 在工作中发展优势整合各项在岗活动，推动领导力发展 105
将成为卓越领导者作为目标 105
在工作中培养优势 106
如何在每天的工作活动中学习 107
行动学习是建立领导优势的方法之一 108
行动后反思是工作中培养优势的重要方法 109
找出行为楷模 110
首先选择想要发展的素质 111
如何使学习更加容易 114
第十章 让优势得以保持注重发展计划的连贯性 115
持续性公式 115
学习者的动机和意愿 116
后续跟进 120
小结 120
第三部分 几种特殊考虑情况 121
第十一章 个人贡献者发展优势是任何级别人员成功的基础 123
问题一：是否可以期待个人贡献者领导他人？ 125
问题二：哪些要素能够促进个人贡献者达到高绩效？ 126
问题三：高效能个人贡献者能够起到多大的作用？ 128
问题四：在组织中，培养个人贡献者是否与培养惯常的管理者和领导者的过程不同？ 130
第十二章 摆脱困境何时要弥补弱点和致命缺陷 133
弱点与致命缺陷的区别 133
如何识别致命缺陷 134
弥补致命缺陷的影响 135
何时出现致命缺陷 136
如何弥补致命缺陷 137
史蒂夫·乔布斯的例子 140
第十三章 优势会过度吗一个普遍的误解 142
是否存在过度行为 142
优势是否可以过度 143
相反的观点 143
优势的定义 144
关于领导力优势的研究 144
减弱优势还是将其扩大到极致 145
小结 146
第十四章 利用多评估者反馈来培养优势 146
360度反馈测评何以成为最佳评估手段 147
选择正确的能力评估 148
与高标准而非平均水平对比 149
评估领导对业绩的影响，比如对员工投入度的影响 149
帮助领导者理解企业倡导的价值理念 150
使用能引发书面评论的问题来提升反馈评价的质量 150
使整个过程积极向上，而非消极被动 151
让调研过程不会费时费力 152
撰写易读易懂的反馈报告 152
对360度反馈流程的批评 152
对批评的回应 153
小结 155
附录A 领导者是与生俱来还是后天培养的 156
附录B 优势运动的历史 162
关于作者 170
关于Zenger Folkman 174