小学语文教学的智力因素与非智力因素及其调控 1
国内小学语文教学的心理学研究 1
课堂教学中的学生心理调控 13
接受心理与语文课堂教学效益 16
语文教学中学生心理因素的诱导 19
开启阅读心理的奥秘 25
阅读教学中的多元性心理层次 29
阅读认知结构的发展与优化 33
阅读教学中健康心理品质的培养 37
阅读教学中学生的多角色效应 41
阅读的心理障碍及其排除 44
认知心理学与小学词语教学 47
训练过程中的学生心理因素 52
模仿学习的认知结构 53
自学中的消极心理及其排除 56
小学高年级男生语文学习的障碍及对策 60
迁移理论与迁移学习 62
迁移规律与学习迁移 70
学习迁移十法 75
建立积极迁移的心理定势 79
学法指导与迁移学习（一） 83
发散性迁移学习 90
迁移理论在语文教学中的应用 92
迁移规律在阅读教学中的运用 96
阅读训练中的迁移 99
识字教学中的正迁移和负迁移 101
语文教学中负迁移的阻遏 103
非智力因素的作用 105
语文教学中非智力因素培养现况 107
小学生的非智力因素的培养途径 111
注意分配与学习效率 117
学生课堂注意力的培养 118
运用“注意”特点选择教学方法 121
儿童学习动机的发展特点及其培养 124
学习动机的培养和激发 127
激发儿童成就动机的基本途径 129
尝试教学中学习动机的激发和强化 133
阅读“愤悱状况”的激发与调控 136
考查中的学习积极性激发 142
调动语文学习的积极性 145
课堂学习中的兴趣 148
小学语文中的“兴趣教学” 149
兴趣养成是变苦学为乐学的关键 152
语文教学艺术在语文学习兴趣激发中的运用 158
语文教学激趣四法 161
语文教学激趣七法 163
激发兴趣在活跃课堂气氛中的运用 168
阅读教学中的兴趣培养 171
阅读教学中学习兴趣的诱发、保持与提高 173
附：儿童阅读兴趣的调查及其培养 177
作文教学中的激趣方式 178
情感与情感教育在语文素质形成中的作用 181
情感与语文教学 185
小学语文教学中的情感教育 190
小学语文教学中的情感教学 193
语文情感教学中的几个关系 197
语文教学的情感教育功能 201
实施情感教育目标的四个基本环节 203
语文课堂教学中的情感设计 206
小学语文课堂教学中的“情感投入” 208
小学语文教学中的兴趣情趣情感 210
语文教学中的情感激发与培养（一） 213
语文教学中的情感激发与培养（二） 215
语文教学中的情感激发与培养（三） 217
小学语文课堂教学中的以情传情、以情激情 219
学习热情的激发与培养 223
阅读教学中的情感因素（一） 225
阅读教学中的情感因素（二） 227
激发阅读情感在优化课堂情境中的运用 230
阅读教学中的情感体验 232
语言训练中的情感体验 237
阅读教学中的情感激发 239
朗读训练中的情趣激发 244
把握字里行间的情感脉搏 247