第1章 可以翻案吗？ 2
（一）学校依职权还是依申请/检举进行调查 2
1.行政特性 3
2.学校应依职权处理范围 3
3.区分性别事务与性别事件 3
4.套用法理解释 5
5.性平法的法条规定 6
6.教育部函释 7
（二）申复是什么？ 10
1.行政内部自我省察 10
2.性平法第32条「申复」性质 11
（三）何人可以提申复？ 15
1.调查启动态样 16
2.申请调查与检举调查之申复权 16
（四）无处分书可否提申复？ 18
1.先程序后实体 21
2.性平会为性别事件调查权责主体 22
3.性平会可否无组调查小组即进行认定 22
4.无组调查小组之调查报告如何产出 23
5.调查报告需具之内容 24
6.无调查报告之影响 24
7.性平法第32条「处理之结果」 26
调查报告参酌格式 31
公文教示参酌格式 32
申复申请书参酌格式 33
第2章 不服处理如何救济？ 38
（一）一定要提申复吗？ 38
1.性平法以性平会为处理性别事件之权责主体 39
2.教育部函释 41
3.最高行政法院98年7月份第1次庭长法官联席会议决议 43
4.行政法院判决 45
公文教示参酌格式 52
修法建议 54
（二）何时要提起申复？ 56
1.期日/期间 58
2.期间之种类 59
3.性平法期间之性质 59
4.教育部函释 60
（三）不给资料，如何应战？ 63
1.行政程序的一般原则 65
2.资讯请求权 65
3.阅览卷宗申请程序 66
4.教育部函释 67
（四）职员受免职处分，如何救济？ 70
1.公务员受免职处分之救济 74
2.公务人员保障法之适用主体 75
3.复审程序 75
4.不服保训会决定之救济 76
5.私立学校职员之救济依据 77
复审书格式 78
（五）教官因校园性别事件受惩处，如何救济？ 80
1.性平法为处理校园性别事件之法律 83
2.实体认定主体 83
3.惩处认定主体 83
4.区分受处分人身分进行救济途径 83
5.教官是否属性平法适用主体？ 84
6.军人得否提起行政诉讼 85
（六）非性别事件，性平会无权移送考绩会/教评会？ 88
1.行政救济之程序 91
2.教师救济之标的 91
3.性平会移送惩处机关行为之性质 92
（七）不道歉、不去心理辅导，就解聘！ 94
1.惩处是什么？ 95
2.处置是什么？ 97
3.以处置完成为惩处之解除条件 99
4.得否对附条件之处置/惩处提起行政诉讼 100
第3章 来自教育行政体系外的监督 106
（一）国家制度概述 106
1.三权分立 106
2.五权架构之监察权性质 106
3.监察院职权规定依据 107
4.行政行为之自由性与拘束性 110
（二）981027 98年劾字第23号 113
1.被弹劾人姓名、服务机关及职级 113
2.案由 113
3.本案例相关法律依据 113
4.事实 114
5.违失 116
6.本纠正案文简述 123
（三）990211教正0003纠正案 127
1.被纠正机关 127
2.案由 127
3.本案例相关法律依据 127
4.事实 128
5.违失 129
6.本纠正案文简述 132
（四）990513教正0012纠正案 136
1.被纠正机关 136
2.案由 136
3.本案例相关法律依据 136
4.事实 136
5.违失 138
6.本纠正案文简述 140
（五）990618教正0013纠正案 142
1.被纠正机关 142
2.案由 142
3.本案例相关法律依据 142
4.事实 143
5.违失 149
6.本纠正案文简述 156
校园安全及灾害事件通报作业要点 163
（六）1000616教正0010纠正案 166
1.被纠正机关 166
2.案由 166
3.本案例相关法律依据 166
4.事实 167
5.违失 167
6.本纠正案文简述 169
（七）1000714教正0012纠正案 173
1.被纠正机关 173
2.案由 173
3.本案例相关法律依据 173
4.事实 174
5.违失 175
6.本纠正案文简述 179
（八）1000714 100年纠字第1号 184
1.被纠举人 184
2.案由 184
3.本案例相关法律依据 184
4.事实 185
5.违失 187
6.本纠举案文简述 196
安全管理手册【94年6月29日公（发）布】 199
办公处所管理手册【94年6月30日公（发）布】 211
（九）1000811教正0015纠正案 219
1.被纠正机关 219
2.案由 219
3.纠正文 219
（十）1000826 100年劾字第20号 234
1.被弹劾人 234
2.案由 234
3.本案例相关法律依据 235
4.事实 235
5.违失 237
6.本弹劾案文简述 244
（十一）1000915教正0018纠正案 249
1.被纠正机关 249
2.案由 249
3.纠正文 249
第4章 法官这么说！ 264
（一）最高行政法院100年度判字第543号/台中高等行政法院97年度诉字第193号 264
1.事实整理 267
2.本案争点 268
3.程序进行检讨 275
4.实体认定检讨 277
5.教评会得否自行对性别事件进行调查处理？ 278
大专校院及国立中小学校园性骚扰及性侵犯处理原则【94年3月30日废止】 283
（二）最高行政法院100年度判字第789号/台北高等行政法院98年度诉字第1943号 285
1.事实整理 288
2.本案争点 290
3.程序进行检讨 295
4.实体认定检讨 297
（三）最高行政法院100年度裁字第1289号/台北高等行政法院判决99年度诉字第2331号 299
1.事实整理 304
2.本案争点 306
3.程序进行检讨 310
4.实体认定检讨 310
（四）最高行政法院100年度裁字第1486号/台中高等行政法院99年度诉字第380号 317
1.事实整理 320
2.本案争点 321
3.程序进行检讨 330
4.实体认定检讨 332
（五）最高行政法院100年度判字第1666号/台北高等行政法院99年度诉字第571号 336
1.事实整理 339
2.本案争点 340
3.程序进行检讨 344
4.实体认定检讨 345
（六）最高行政法院100年度裁字第2381号/高雄高等行政法院100年度诉字第158号 348
1.事实整理 352
2.本案争点 353
3.程序进行检讨 355
4.实体认定检讨 356
会议规范【54年7月20日公（发）布】 357
（七）国家赔偿——台湾高等法院台南分院99年度上国字第1号 383
1.事实整理 385
2.本案争点 386
3.程序进行检讨 392
4.实体认定检讨 393
附录 404
性别平等教育法【民国100年6月22日公布】 404