导论 让师范生建立起理论与实践的联系 1
第一章 如何观察学校的布局 6
第一节 物理空间 7
第二节 心理空间 14
第三节 社区环境 21
第二章 如何观察教室的空间 30
第一节 教室布局 30
第二节 可用资源 43
第三章 如何观察学生的活动 54
第一节 学校德育活动 54
第二节 班级集体活动 64
第三节 校外活动 79
第四章 如何观察教师的工作与生活 86
第一节 教学实践 86
第二节 学生管理 91
第三节 人际互动 96
第五章 如何观察课堂教学的全过程 103
第一节 教学基本流程 103
第二节 板书设计 110
第三节 课堂提问 117
第四节 课堂管理 125
第六章 如何观察教师教育学生的方法 136
第一节 表扬与批评 136
第二节 与家长社区沟通 145
第三节 班干部的选拔与培养 154
第四节 突发事件的处理 162
第七章 如何观察教师的专业发展活动 173
第一节 校本教研活动 173
第二节 课题研究活动 189
第三节 阅读、写作等个体自主专业发展活动 197
附：《湖北第二师范学院师范教育专业二年级教育专业观察手册》样本 204
后记 229