第1章 激发潜能English Guidance 3
1.1 训练模式 9
1.1.1 设计专业的学习与实战 9
1.1.2 项目群训练模式 11
1.2 启动潜能 14
1.2.1 乐观、重复与潜意识 14
1.2.2 激发潜能的要素 15
1.3 熟悉工具 18
1.3.1 笔 19
1.3.2 纸 33
1.3.3 板 35
1.3.4 凳 35
1.4 正确姿势 36
1.4.1 握笔姿势 36
1.4.2 坐姿 39
1.5 “玩”线条 39
1.5.1 第一阶段：寻找放松 39
1.5.2 第二阶段：六个窍门 47
1.5.3 第三阶段：日常修炼 64
1.5.4 第四阶段：玩出方案 68
第2章 技术训练English Guidance 75
2.1 专业线条 79
2.1.1 线条训练中存在的误区 79
2.1.2 选择专业线条的依据与原则 82
2.1.3 专业线条的基本特征 83
2.2 抓形训练 100
2.2.1 几何法抓形 101
2.2.2 结构法抓形 106
2.3 透视技法 109
2.3.1 透视的基本原理 109
2.3.2 透视规则的实用方法 114
2.3.3 透视与距离感的营造 122
2.4 明暗关系 125
2.4.1 明暗 125
2.4.2 渐变 130
2.4.3 阴影 136
2.5 关于色彩 142
2.5.1 观察世界 142
2.5.2 色彩等级 148
2.5.3 统一色调 154
2.5.4 局部对比 160
2.5.5 红黄蓝绿 164
2.5.6 色彩移植 167
2.6 构成训练 171
2.6.1 构图本能化训练 171
2.6.2 均衡的构成 172
2.6.3 视觉中心 178
2.6.4 引导读图 182
2.6.5 色彩呼应 184
2.6.6 情感表达 187
第3章 设计速写English Guidance 195
3.1 临摹与写生的目的 199
3.1.1 走出思维误区 199
3.1.2 进入设计速写 201
3.2 从要素速写开始 208
3.2.1 整体气氛 208
3.2.2 重点要素 212
3.2.3 关键构图 214
3.2.4 色彩控制 216
3.2.5 气势构成 218
3.3 通感的提炼与表达 220
3.3.1 设计师的通感训练 221
3.3.2 概念设计中的通感表达 223
3.4 手脑思维训练 228
3.4.1 色彩感觉 228
3.4.2 透视感觉 229
3.4.3 构图能力 230
3.4.4 校核能力 230
3.4.5 方案能力 231
3.4.6 修改能力 232
3.5 寻求方案的多解 242
3.5.1 单解思维的危害 242
3.5.2 不断失败才能进步 243
3.5.3 多方案才会多赢 243
第4章 交流表达English Guidance 251
4.1 训练与交流表达 255
4.1.1 重视训练时的表达 256
4.1.2 审视目标 257
4.2 目标思维 258
4.2.1 思维整合 258
4.2.2 合作能力 260
4.3 加强配景表达 262
4.3.1 绘制配景的原则 262
4.3.2 绘制配景的目的 262
4.3.3 人物 263
4.3.4 汽车 267
4.3.5 植物 269
4.3.6 天空 274
4.3.7 倒影 277
4.4 设计表达的六个能力 278
4.4.1 实时构图 278
4.4.2 色彩统一 279
4.4.3 正规稳重 280
4.4.4 清晰表达 280
4.4.5 把握气氛 281
4.4.6 感动他人 282
4.5 设计草图 289
4.5.1 和自己交流 289
4.5.2 和他人交流 293
后记 307