《培养孩子从规划开始 小沈妈妈的七堂家教设计课》PDF下载

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  • 作  者:王晓援著
  • 出 版 社:北京:中国社会出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787508741970
  • 页数:247 页
图书介绍:本书为家庭教育类图书,是一部针对我国家庭教育现状而创作的图书,父母及准父母们从中可获得有益的启示,培养出全面发展、能闯出一片天地的孩子。本书设计了点面结合的家教框架系统,提供了生动的成败典型对比,是逻辑与形象的完美结合,给父母们实实在在的帮助。书中多有独到见解,洞悉事物本质和内在联系,充满辩证精神,加上文字表达晓畅传神,把枯燥的家庭教育变得魅力四射,趣味无穷。

第一课 让孩子有健康体魄 1

1.爬行,孩子运动第一课 3

2.饿一点更愿吃饭 5

3.冷水浴 10

4.运动与三分饥寒等良性互动 14

附录:孩子健康习惯培养规划 18

第二课 自立自主,自我担当 21

1.有意识“旁观” 23

2.“你眼光太差!还是我来吧。” 28

3.经济独立从挣零花钱开始 33

4.春游,应当谁来准备 40

5.早饭,孩子能做吗 43

附录:孩子自立自主培养规划 48

第三课 自尊无价 51

1.“对不起,妈妈太粗心了。” 53

2.从襁褓期开始的尊严差异 57

3.两个“允许” 65

4.“再让幼儿园撵出来,咱就没地儿去了。” 71

5.不怕孩子有错,就怕父母糊涂 75

6.有私人空间就是不一样 90

附录:孩子自尊培养规划 99

第四课 自强无敌 101

1.父母不能满眼都是吃亏沾光 103

2.“我们半价赔偿,行吗?” 108

3.人这辈子啥事都可能遇到 113

4.克服性格弱点非一日之功 118

5.不利家庭条件是把双刃剑 121

附录:孩子自强培养规划 131

第五课 充分开发学习潜能 133

1.早下手打个好底子 135

2.发问,转瞬即逝的开智机会 142

3.讲故事,益智效果可超乎想象 150

4.说话——指读识字——阅读 159

5.动手与动脑 164

6.父母包揽责任,抑制孩子智力开发 172

附录:开发孩子学习潜能规划 179

第六课 让闯荡成为一种品质 181

1.“闯荡”,从哪里起步 183

2.多交给孩子闯荡性任务 191

3.过农家石屋,听潺潺水声 197

4.你看,他和校长说话呢 202

附录:孩子闯荡品质培养规划 207

第七课 成熟的孩子走得远 209

1.交流沟通:播种与收获 211

2.你可以站得更高,胸怀更宽广 216

3.见不贤而内自省 222

4.善对轻侮,逐步发力 229

5.有一种习惯叫夸赞 234

6.碰到这种老师,幸还是不幸 240

附录:孩子成熟处世培养规划 246