学校管理篇 2
个案一 少数民族地区学校布局调整政策执行与影响研究——以云南省德宏州西山乡中心小学为个案 2
概要 2
绪论 4
第一章 我国少数民族地区中小学布局调整概述 25
第二章 云南省德宏州西山乡中心小学布局调整的现状分析 32
第三章 对少数民族地区学校布局调整的建议 59
个案二 西部民族地区寄宿制学校管理研究——以青海省化隆县K中学为个案 67
概要 67
绪论 69
第一章 样本学校现状素描 87
第二章 青海省民族地区寄宿制学校管理影响因素分析 122
第三章 青海省民族地区寄宿制学校管理对策及建议 144
课程与教学篇 154
个案三 民族基础教育课程政策执行的文化分析——以贵州省雷山县为例 154
概要 154
绪论 156
第一章 核心概念界定与研究综述 160
第二章 本研究的框架建构及视角 178
第三章 民族基础教育课程政策执行现状的文化分析 204
第四章 民族基础教育课程政策执行影响因素的文化分析 240
个案四 少数民族基础教育新课改实施情况研究——以云南省芒市风平镇为个案 255
概要 255
绪论 257
第一章 新课改在云南省芒市风平镇的实施现状 272
第二章 风平镇新课改实施取得成效、存在问题及原因分析 312
第三章 建议与对策 331
学校政策篇 342
个案五 双语教育政策的执行与困境——以云南省德宏州景颇族学校为个案 342
概要 342
绪论 344
第一章 个案点介绍 360
第二章 双语教育政策实施现状 371
第三章 影响政策实施的因素分析 383
第四章 民汉双语教育政策的建议 387
个案六 民族民间文化进校园政策研究——以贵州省雷山县方祥民族小学为例 390
概要 390
绪论 392
第一章 民族民间文化进校园政策的简析 412
第二章 方祥民族小学的个案解析 419
第三章 经验总结及思考 430
第四章 民族民间文化进校园政策的意义及其他问题 444
学业表现篇 454
个案七 景颇族地区基础教育阶段学生学业成绩研究——以云南省勐约乡为个案 454
概要 454
绪论 456
第一章 宏观介绍 468
第二章 勐约乡教育现状调查 478
第三章 理论阐释 517
第四章 思考与建议 528
个案八 少数民族初中生隐性辍学现象的课堂事实探究——以K镇傣族中学为个案 531
概要 531
绪论 533
第一章 研究场域介绍 560
第二章 隐性辍学现象在该校的发生过程 564
第三章 隐性辍学原因探析 579
第四章 对民族地区初中阶段的“保学”建议 592
主要参考文献 613
索引 643
后记 649