全球化背景下的中国语文建设 1
关于建设具有中国特色的语言教育学的献议 12
知识·技能·素质——关于语言教育问题的一些想法 19
关于对外汉语教学学科跨世纪发展的若干思考 25
展望：21世纪的对外汉语教学 38
访谈录：加快汉语走向世界的步伐 42
语言教学与文化背景知识的相关性 45
语言教学中的文化导入 48
从“文化测试”说到“文化大纲” 60
关于对外汉语课中的文化教学问题 69
汉语辞格的文化观照 77
得体：语用的基本规约 88
对外汉语的语用修辞教学 93
序《语用·修辞·文化》 103
序《汉语词语的文化透视》 106
简介“细化级次，多层递进”的对外汉语教学模式 109
细化级次 逐层递进 纵横配套——一种对外汉语教学新模式的构建与实践 113
对构建立体的动态的对外汉语教学体制的一些想法——兼及多媒体用于汉语教学的探讨 127
谈通用性、组合型、滚动式汉语分技能教材的编写 131
对外汉语教学评估问题探讨 137
交际主导 内容优先 结构基础——关于对外汉语教学法的发展取向 149
胡裕树谈怎样看待汉语语法的特点 156
关于汉语词的形态问题的讨论 164
关于“们”与“-s” 175
关于汉语词的“兼类”问题 186
运用“三个平面”理论探讨对外汉语语法教学——《语法研究与对外汉语语法教学》前言 203
改革开放中汉语词汇的变动 208
汉语新词语的修辞造词法 218
汉语的异语造词法 229
序《酷语流行风》 238
序《留学生汉语习惯用语词典》 241
《面向世界的汉语教学》前言 244
《汉学论丛》（第二辑）辑前致语 246
序《对外汉语教学探索》 248
序《对外汉语教学探新》 252
序《对外汉语任务型教学》 255
简评张静贤《现代汉字教程》 260
把规范汉字推向海外——《人民日报》海外版采用简化汉字印刷感言 265
关于汉字的来历和演化 268
奉献 谨严 创新——忆念恩师胡裕树先生 281
后记 287