汉语国际传播的性质、体系和模式&骆峰 1
论语言国际传播动因的综合性和复杂性&〔美国〕俞志强 11
泰国汉语快速传播模式对越南汉语传播的启示&〔越南〕陈传俊 17
谈谈AP中文测试的文化部分&〔美国〕姚道中 25
试论电脑输入汉字在北美高校汉语教学中的实施原则&〔美国〕冯 禹 杨清钰 33
日本汉语教育疑相析——现实与理论解释&史有为 41
泰国中部高校汉语专业调查报告&〔泰国〕林佳心 55
泰国南部高校汉语专业调查报告&〔泰国〕杜悦莹 65
第二语言纠错反馈研究成果与对外汉语今后研究方向&〔美国〕靳洪刚 72
关于“汉字难学”问题的思考&李泉 93
试论体验式语言教学的理论与方法&梁 宇 110
初级汉语课堂小组活动有效性研究&毕琦琳 陈作宏 120
初级汉语常用交际图示结构研究——以简单“问路”图式为例&李 玉 娄开阳 131
20世纪90年代以来汉越语言对比研究综述&〔越南〕刘汉武 丁崇明 142
赴泰（菲）汉语教学志愿者培训课程考察探析&江傲霜 147
国际汉语教师入职培训初探&谷陵 158
在汉语教材文本中构建中国“国家形象”的话语策略&秦惠兰 167
语言交际与非语言交际的融汇与综合——国际汉语课堂教学策略探究&王添淼 177
亲疏关系对汉语语用的影响：跨文化视角&李朝辉 185
国际汉语教学中文化词语传播策略的个案分析&赵 明 195
对外国留学生语言实践汇报演出的分析与思考&田 艳 王伟 203
重视汉字教学——序《汉语国际传播研究理论与方法》&李宇明 213
汉语国际传播研究前景广阔——序《汉语国际传播研究理论与方法》&崔希亮 215
英文摘要 217
补白 16
《汉语儿歌挂图》出版 16
中国语文现代化学会汉语国际传播研究分会成立 32
商务印书馆推出《新华成语大词典》 64
北大版《现代汉语》（增订本）出版 130
中央民族大学国际教育学院“国际汉语教学”系列著作陆续出版 166
2013年商务印书馆语言学出版基金评审工作启动 184
《漫话中国人》出版 214