第一辑 教育是生活一抹绿 3
教育随笔六则 3
是“农业”而非“工业” 3
是“变更理念”而非“搬迁学校” 4
是“两厢情愿”而非“一厢情愿” 5
穿鞋走路与课改 6
“放羊”与办学校 8
“淹咸菜”与办学校 9
体验新加坡考场 11
听课的妙处 14
我在新加坡做评委 16
一棵树 21
第二辑 教育是心灵一扇窗 25
爱的延伸 25
从“爬树”所想到的 27
过了这个“村”还有好多“店” 28
家教的困惑 30
人生也要不断经营 35
漫谈“择校” 38
漫谈教育1、2、3 45
新课程是创造一种新文化 45
对当前高考的一点思考 46
应试也是一种文化 48
制约高考改革的根本因素是文化 48
引领高考竞争的“三驾马车” 51
学习的力量 53
妙语人生 56
一、谈“自留地” 56
二、谈“师爱” 57
三、谈“礼品” 57
四、谈“游戏” 58
五、谈“责任” 59
倾听 60
谈“自由” 62
再谈“龙爪槐返本现象” 65
谈“求异思维” 66
谈“精神沐浴” 68
谈“学习” 69
体验 75
小议“装备人”的角色转换 77
有感于课堂上的三句话 79
赠言教师 81
谈“两味人生” 83
浅谈教育交流 84
这本书让我静下心来思考了许多 87
心声 91
第三辑 教育需要在比较中提高 97
“国有民办”学校政策分析 97
“同源异流”文化背景下教育发展比较 105
从“素质教育”的探索过程感悟最佳着力点 115
对保持教育先进性的一点思考 125
教育管理中教师发展的动力因素探析 128
教育行政领导风格特征及形成因素分析 136
解读新加坡小学华文课程 150
基础教育课程改革得失因素分析 160
新加坡校长（中小学）资源发展浅析 176
纵论学习型组织与系统思维 185
学习型组织与教师发展 200
第四辑 教育需要在反思中前行 261
“就业观”形成的文化因素探析 261
高中课程改革知与行 290
教育是需要不断回顾和反思的 306