上篇 2
1 心在哪里安放？ 2
2 我的教学心得 6
3 朝闻道 13
4 教育创新与创新教育 17
5 一流学校、一流教育 21
6 工学结合之批判 24
7 人才培养模式之批判 29
8 什么是大学文化 32
9 何为大学特色 41
10 大学校长寄语 45
11 对毕业典礼的期待 50
12 大学不是什么 54
13 大学印象记 56
14 大学文化使命 60
15 大学文化教育 63
16 味道与风格 70
17 抬头望见北斗星 73
18 有专家，但没有知识分子 79
中篇 86
19 阅读数学和数学家 86
20 三钱成绝唱 89
21 绝唱时代 92
22 一个情字了得 95
23 多说真话 98
24 第一堂课 101
25 最后一堂课 104
26 我的大学故事（一） 107
27 我的大学故事（二） 120
28 超前培育 128
29 从耶鲁大学说起 130
30 教学的自由 133
31 哈佛问题 136
32 世界是否让人着迷？ 139
33 世界不可以成为一个问题 142
34 大学生何以不交学费 144
35 不干这个，还干什么？ 146
36 民国大学四校长 149
37 从“克莱登”到“西毕生” 156
下篇 162
38 我要做一个奴隶 162
39 做奴隶的自由 165
40 四十岁没有新朋友 169
41 为什么我们孤独 172
42 中国教育轶事 175
43 文化是什么 181
44 关于想象 184
45 写作的三种方式 186
46 阅读“三大批判” 193
47 文化视野下的足球 199
48 中国教会大学建筑 204
49 筑梦天下 212
50 三重境界 218
51 身份的功效 222
52 你的生日我的节日 226
53 年近半百 229
54 恢复哭泣能力 231
55 君子好美，求之以礼 234
56 为什么反对科技 238
57 对话的意义 242
58 堵车穷思录 245
59 小银钩 248
60 80后90后 250
61 艺术、读书还有其他 253
结束语 257
仓央嘉措 258