第1章 教学系统设计概论 1
1.1 教学系统设计基本概念 1
1.2 教学系统设计的研究对象、内容、学科性质、层次 5
1.3 教学系统设计的理论基础 7
1.4 几种主要的教学系统设计理论 21
第2章 学习需要分析 26
2.1 学习需要分析概述 26
2.2 学习需要分析的步骤和方法 29
2.3 解决问题的必要性和可行性分析 32
2.4 学习需要分析案例 35
第3章 教学内容分析 39
3.1 教学内容分析概述 39
3.2 教学内容分析的程序与步骤 42
3.3 教学内容分析方法 52
3.4 案例分析 63
第4章 学习者分析 67
4.1 学习者能力分析 67
4.2 学习者学习风格与学习动机分析 70
4.3 案例分析 75
第5章 教学目标的阐明 80
5.1 教学目标概述 80
5.2 教学目标理论的分类 83
5.3 教学目标的表述 90
5.4 教学目标阐明的意义、局限及注意事项 94
5.5 我国新课程的三维目标及案例分析 96
第6章 教学策略的选择与运用 100
6.1 教学策略概述 100
6.2 以教为主的教学策略及应用 105
6.3 以学为主的教学策略及其应用 110
6.4 网络学习的教学策略及其应用 116
第7章 教学媒体的选择与运用 120
7.1 教学媒体概述 120
7.2 教学媒体的分类、特征及功能 121
7.3 教学媒体选择的基本原则及依据 124
7.4 教学媒体选择的程序 127
7.5 案例分析 131
第8章 教学设计成果的评价 133
8.1 教学评价概述 133
8.2 教学设计成果评价的指标 144
8.3 教学评价工具的制定 148
8.4 案例分析 157
第9章 常见教学设计模式简介 161
9.1 以“教”为中心的教学设计模式 161
9.2 以“学”为中心的教学设计模式 163
9.3 “主导—主体”教学设计模式 164
9.4 混合式教学设计模式 166
9.5 WebQuest教学设计模式（基于资源的研究学习模式） 173
9.6 探究式教学设计模式 175
参考文献 185