《会同话与简易汉语汉字学》PDF下载

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  • 作  者:宋泽木,杨汉立著
  • 出 版 社:北京:中国社会科学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787516137413
  • 页数:870 页
图书介绍:汉语言规律简洁易懂、画面感强,汉语学习变得更加生动、简易。过去教学汉字,是将不太相关的字进行“拉郎配”,如:山、石、田、土、日、月、水、火……,不但难记,而且教学效率不高。如以我们的研究成果来教学,就可以改变这种现象,克服这种困难。从我们的研究成果表明,汉字只有400来个音,同一个音来源于同一个意象,表达同一类意思或相关的引申义,只是通过音调和语言环境来区别同一类意思的不同侧面。如此一来,按读音归类教学汉语汉字,何止事半功倍?如,读为“ta”的音,都有“由高变低”的意义。这个音,在会同土话里有着生动的体现,如:“你tā着我一把。”“你衣扣子扣tà嘎。”这是什么意思呢?这里就体现了“由高变低”的本义,两句话分别表示:“你学识或水平、能力、财富比我高,委屈你降低一下身份,帮我一把。”“你衣服上一颗扣子扣到下一颗扣眼里去了。”此字在甲骨卜辞里使用较多,一般表述为“××××做某事”。“”就是前面所列举句子中会同话里读为“tā”或“tà”的字,“”字前面的人比后面的人地位高,跟后面地位低的一同去做事,有降低身份地位的意思。厘清了这个音的本质意义,那么读“ta”音的字就都变得极为好学了,皆可从“由

第一章 绪 论 1

第一节 历史误判:从鲁迅“汉字不灭,中国必亡”说起 1

第二节 惊天冤案:简易汉语被诬高难语种 5

第三节 大道至简:“三大原理”克服“汉语三难” 19

第二章 汉语音本义原理 40

第一节 汉语的音义结合关系 40

第二节 先秦两汉时期“声训”的探索、萌芽 55

第三节 两宋时期“右文说”的兴起 73

第四节 明清时期“声训”的深入发展 78

第五节 清末民初以来“声训”的继续发展和瓶颈 89

第六节 上古汉语与会同话对“声训”的意义 115

第七节 汉语音本义原理产生的缘起、内容、意义 174

第三章 汉字形本义原理 190

第一节 汉字的起源:从有声语言进入有形语言 190

第二节 汉字的形成:从陶器符号、原始图画到甲骨文 201

第三节 汉字形体的演变发展与存在的问题 240

第四节 传统汉字结构理论:“六书说”、“三书说” 253

第五节 字原与原生字、派生字 270

第六节 形训与汉字形本义原理 289

第四章 常见字原的功能象征意义 361

第一节 与“足”有关的字原 361

第二节 与“手”有关的字原 368

第三节 与“人”形有关的字原 381

第四节 与人体“头部”有关的字原 394

第五节 与植物相关的字原 423

第六节 与动物相关的字原 444

第七节 与自然相关的字原 476

第八节 与器物、建筑相关的字原 527

第五章 汉语音本义、汉字形本义实例集解 580

第一节 会同话“a”音字实例析 580

第二节 会同话“ai”音字实例分析 600

第三节 会同话“ao”音字实例分析 636

第四节 会同话“ban”音字实例分析 677

第五节 会同话“bi”音字实例分析 715

第六节 会同话“cai”音字实例分析 818

参考文献 853

后记 869