图书介绍：本书研究的核心是美国的顶尖大学“三巨头”哈佛、耶鲁和普林斯顿的入学标准。描述了他们延续至今的招生系统，以及在这标准上对细枝末节部分的修补。它实际摒弃了将学业能力作为录取的唯一标准的做法，信奉学生录取的政策一定要符合学校的自身利益的铁律。书中对三校20世纪以来在录取学生时所采纳的“能力”的定义进行了详细的研究，力图揭示录取标准不断改变的原因，历次变更中的获益群体和牺牲品，以及所有这些对国家的影响。其中也包含着关于既有社会秩序、财富和权力不平等的分配格局如何得以维持的隐喻。对我们了解国外大学的录取标准具有很好的指导意义，也非常具有启示性价值。